标记符号（学生读书方法）

标记符号（学生读书方法）

读书笔记最简单、最起初、最直接的方法，就是在正在阅读的书上做标记或批注。

这些标记符号和批注，也称作“书头笔记”。

这种一边阅读一边留下的标记符号、批注，基本上体现了当时的阅读过程，记录了当时的体会、见解、感想或疑问等。这种方法，可以加深对文章词句及内容的印象，帮助记忆，从而提高读书质量和效果。

标记符号，就是圈圈点点，是书头笔记最常见的形式。所谓标记符号，就是你阅读时在书中的某些地方画出的一些记号，表示重点、强调、提醒、疑问、感叹等意思。

下面介绍几种常用标记符号及其用法:

1.标记重点字、词

用于标记重点字、词的符号也叫着重号，着重号一般标记在重点字或词的下面。

常用的着重号有: △ ○

这几种标记符号还可以继续加以分工，使它们具有专门性，比如用“△”表示生僻难记的词汇，用“”表示重点掌握的词汇，用“○”表示绝妙好词等。

遇上生字，一定要查字典或辞典，可以根据注音查字法或部首查字法等方法，弄清它的读音、意思以及用法。然后把它的读音和意思标记在书上，以便随时复习，还可以帮助记忆。

千万不能囫囵吞枣，把不认识的字或词放过去，现在偷懒，再遇上还是不认识。

2.标记重要句子

对于文章段落中的关键语句、警语、名言或精彩的句子，可以在这句话的下面标记符号，以便今后重新翻阅时容易发现。

常用标记重要句子的符号有:

——(单线段)

＝＝＝(双线段)

~~~(波浪线)

…… (连续点号)

3.表示疑问

对书中某个字句或说法产生怀疑，可以使用疑问号“?”在旁边标示出来，同时也可以写下自己产生疑问的理由或根据。

4.表示感叹

当你读到文中的某个地方特别有感触以致发生感叹时，可以使用惊叹号“!”，甚至连用数个惊叹号“!!!”。

5.表示同意或不同意

当你读到某处，对它的说法表示很同意，可以画对号“√”，若表示不同意它的说法，可以画错号“”。

6.划分段落层次

可以用标记符号给一篇文章划分段落层次。

一篇文章由若干部分组成，每部分又由若干自然段组成，这些层次，你可以用数字形式来划分。

常用的数字形式有:

一、二、三 ……

1、2、3……

(1)、(2)、(3)……

I、II、III……

对于文章中某个较长的自然段，你可以继续划分出几个层次，以便更加清晰文章的条理、分析语句之间的逻辑关系或总结共有多少层含义。这时，常使用的符号有:

Ⅰ（百思特网单竖线段)

Ⅱ (双竖线段)

可以用双竖线段表示大层次，用单竖线段表示小层次。

上面介绍了一些常用的标记符号，阅读时也可以根据自己的需要来编制一套自己的标记符号。比如，地名一律用波浪线，人名使用方框框起来，用双线段表示排比句等。但应该有一定的规律，保持前后的固定和一致，这便记忆或根据所标记的符号作日后查寻。

应该注意的是，做这些标记符号时要力求清百思特网楚明了，不能混乱无序。还要注意，不能在每个字、每个词、每句话下面都加标记符号，那样就突显不出重点了，反而让人看起来费劲。同时，可以使用多种颜色的笔来做各百思特网种标记符号，这时更要有条不紊，否则，一页纸涂下来，却找不到想要的东西了。