期末学生评语（期末给学生的评语简短）

长意独见，缘起爱人赞。

求上进，求引导，人生巅峰是我的必经之路。

昨天，宁波东海实验学校7 (1)班的康一泽同学拿到了一份特殊的“成绩单”。除了常规的成绩，在老师寄语一栏里，居然是用七言古诗写的，而且还是一首藏头诗，里面嵌着康一泽的名字。

事实上，康并不是唯一一个得到七字评语的人。班上所有38名学生都得到了特别评语。这些诗的作者是马的班主任。

最后的评语不想千篇一律，于是老师写了一篇诗歌评论。

谈到为什么要用古诗词的形式写评语，马老师笑着说，“以前我都是写一样的期末评语。但我确实发现这样的评论已经形成了一定的套路，也差不多，网上有固定的模板可以套用。这样的评论显然不能真正吸引和打动学生。用了‘诗评’后，学生们都在争先恐后地传阅成绩单，也在分析诗的意思，效果很好。”

马老师说:“康一泽是我们班的社会科代表。平日里读了不少书，有自己独到的见解，在同学中也有一定的影响力。结合他的这个特点，我用“本义”来形容。他才华横溢，表现力强，是个活泼外向的帅哥。他同学人缘好，我就用‘天赋好’给了孩子积极的肯定。但有时我的小康同学很懒很固执，我经常找他聊天，帮他端正态度，明确努力的方向。在确立了目标，找准了方向之后，小康学生也出现了可喜的变化。我发现了小康同学积极向上的动力，我相信在他老师的指导下，通过他不懈的奋斗，他一定会攀上自己成功的巅峰，所以最后发了一条攀上巅峰的信息。”

马老师在上课。

这种留言受到了同学和家长的欢迎，康一泽的父亲说:“短短四句二十八字，儿子平时喜欢读书，待人和善，但经常自我陶醉，缺乏自律，对自己的酸甜苦辣利弊都描写得很准确，用充满希望的语气期待他的努力。作为家长，我读到了老师们日常工作的细微之处，他们对学生成长的良苦用心和美好期望，为学校和老师的匠心精神点赞！”

38名同学，每人一本《诗评》，深深珍惜班主任的鼓励和厚爱。据悉，特别评论远不止一条。在宁波东海实验学校，一位数学老师居然用文言文给学生写评语。

康世泽和妈妈一起看老师写的评语。

数学老师用文言文写评语。

她是901班的班主任兼数学老师庄磊。看看庄老师最后写的留言——

庄磊老师和她的同学在一起。

王二郎和博臣君一家人，身体强壮，力量强大。每次班上有什么吃力的事情，你都会欣然前往，经常为班级做贡献。我深深地感谢你。每当在家做作业时，往往写得很快，字如游龙，自己看不懂。如果陈波君能一步一步全身心投入到学习中，他又何必担心呢？祝你学习更上一层楼，所有老师都很着急。

这是老师写给王的评语。庄老师说王是班上的一个高个子。每次班上需要投稿，他都义不容辞地挺身而出，从来不怕辛苦，大家都很喜欢他。但他在学习上有严重的“后天”拖延症，经常要处理作业，所以希望这篇评论能督促他改善学习习惯。

郑有个好女儿，名叫玉，是个才女，聪明机智，而冰心则聪慧过人。明明有天赋，天赋强于仙，文理皆通透，可惜史学薄弱。希望你能补上自己的短板，成为顶尖。我风姿绰约，但我的心态依然年轻。我特别喜欢玩老师的头发。弥补我的短发是不是很可惜？希望你能带来你所拥有的最好的产品，追求你未来的才华，成为一个不平凡的自己。

这是写给郑希雨的评论。庄老师说，郑是个成绩优秀的女生，一直名列前茅，但社会科比较弱。她希望在这门学科上更加努力。另外，这个女生和自己很亲近，特别喜欢玩老师的头发，所以我写这篇评论，希望鼓励她在各科保持平衡，保持童心，不断进步。

庄磊说，其实数学和文言文有相通之处。数学严谨科学，力求准确，文言文简洁典雅，富有数学的简洁明了之美。学习数学和文言文可以帮助学生养成严谨认真的学习习惯。希望这些评论能让孩子感受到国学之美，感受到中国古代文学的魅力。

这里的评论包括“打油诗”

周嘉宁:

好好好，贾宁是读书小能手！

读名著，越说越快！

做作业，很积极，老师会给你一个赞！

积累词汇，热爱写作，写作正确会更好！

于:

多简单的名字，可爱又可爱。

父母希望你早日凤凰涅槃，余以你为荣。

学习上的自律总是可以的，文采的天赋令人羡慕。

如果你在课堂上举手，你将是完美的。

北仑区三山学校班主任王汉光老师每年都会花很多心思在评点上，比如“三字经”、藏头诗、打油诗，运用对仗、用韵、排比。......

从教24年，担任班主任12年的王汉光认为，每个学生都有自己的优缺点。期末评价是一个过程中评价学生的重要机会。如果学生能够以一种新颖的方式清楚地了解自己的优势和劣势，就可以帮助他们在未来的学习中不断进步。

刘小姐:

性格温柔美好。

聪明和明智的态度部分

一直期待着那天的读书课。

抱着微笑，有很强的气场。

脚踏实地浇水

成功开满鲜花。

英婷小朋友:

爱笑温暖，人好。

所有政党空的进展都很快。

几个现有的要求。

小心谨慎很重要。

阅读自律有待加强。

期待来年。

对于一年级的家长来说，孩子的第一份成绩单尤为重要，因为这是孩子进入新阶段的第一份成绩，也是孩子的第一份反馈。因此，宁波大学附属肖春实验学校的杨梦佳老师根据班级孩子一个学期的表现和性格特点，为每个学生量身定做了一首打油诗，希望每个孩子都能在接下来的学习过程中继续努力，不断进步！

本文为钱江晚报原创作品。未经许可，禁止转载、复制、摘抄、改写及在网上传播所有作品，否则，本报将通过司法途径追究侵权人的法律责任。