九年级班主任工作总结（班主任工作汇报总结ppt）

班主任的工作是一项非常辛苦和乏味的工作。回顾我的从教生涯，当班主任11年，度过了13个春秋。这段时间，我抱怨过，忏悔过，但也甜蜜过，幸福过。在这些年的班主任工作中，我之所以有得心应手的管理模式，在于我对这个职业的热爱和执着。做一名优秀的班主任，我觉得不仅要有爱心和责任心，还要有一个智慧的、艺术的管理班级。发挥班主任优势，创造性开展工作。

1.严格选拔班干部，制定班规。

班干部是班主任的得力助手。一个健康向上的班级，离不开一个强大的班委。所以开学的时候，我的第一份工作就是班干部的选举。学习班长是班长，所以对学习成绩要求很严格。语文、数学、英语必须在优秀水平，其他科目在优秀水平。然后在这个范围内进行述职演讲，让学生举手投票选出十个学习监测员，每天两个值班，然后同样选出十个健康监测员。班长选定后，班规和纪律将通过小组会议与学生一起制定。从早读到上课再到放学，路队一直在细化，规范学生的坐和走。开学第一个月，我们班利用每天早上准备好铃后的十分钟练习坐姿。要求是头直立，肩平，腿稳。中午钟声后练习站立十分钟，每节课前休息五分钟。在执行班规的过程中锻炼班干部的能力，让班级工作顺利开展。

二。建立群体评价体系。

一个优秀的班级一定是一个优秀的团队。我今年推动的“团队”建设初见成效。首先成立一个学习小组，每组6人，A、B、C类各2人。根据孩子综合成绩前30名，可以两两自由组合成15组，然后从31到60名学生中选择B班，再从最后28名学生中选择C班。二是命名学习小组，设定目标，小组成员分工。最后，要建立学习小组的评价体系，实现“组间竞争、组内成员竞争”的目标。这样一个学习小组的建立和评价机制的运行，大大增强了孩子们的团队意识。就这样，原来学习成绩差的都管了，现在有人管了，有人把解决不了问题的人说了。班级表现出争当优秀集体、不甘落后的积极向上的班风。

三。注意三个时期

当你收到一个新班级时，你应该像对待新生婴儿一样对待它。一个人的成长过程要经历哺乳期，教育等等。一个班级的成长也需要一段时间的帮扶、巩固和科学发展。一个班的前两个月是班风和纪律的形成期，是帮扶期。这期间班主任是核心人物，挑选班干部，指导学生制定班规班纪，然后督促班干部尽快胜任岗位。更重要的是建立这一时期的班级文化，比如班级目标的确立，班级队名的命名，班歌的选择等等。我们的班级目标是:追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸。中队命名为“卓越中队”，班歌是《爱一家》。班级精神文化的建立，把班规和学生的行为习惯有机地结合起来，起着潜移默化的作用。

经过帮助期，班级学生的学习习惯已经逐渐形成。这个时候可以稍微放松一点，让班干部多玩空，但是要定期突击检查。这段时间需要一个月。然后进入科学发展期，按照既定的班规班纪顺利进行各种班级作业，让班干部创造性地完成工作。

第四，人性化管理温暖孩子的心。

严格的管教确实很有必要，但是不能让学生觉得这是一个无情的班主任，所以要严格，要有爱心。这个度的掌握也是班主任班级管理的一个重点。作为班主任，要有即兴发言的能力。每次接到新的班级，第一节课我都会即兴演讲。我真诚地对孩子们说:我爱你们每一个人，不会以任何理由看不起或放弃任何人。我是你的班主任。如果我不爱你，不鄙视你，我不知道还有谁会爱你，尊重你。这段话曾经感动过孩子们。当然，我说话算数，在以后的工作中我也会这么做。

只要有空，我就会进教室和孩子聊天，坐在他们对面或者旁边。平等的氛围一下子拉近了我们之间的距离。另外，除了校报，我还用表扬信鼓励学生。通过书信把孩子在学校的优秀表现传递给家长。每周1-5封信。每周五中午，我在班里公布获奖名单。并亲手把信交给了孩子们，极大的调动了孩子们的积极性。在写信的过程中，我更喜欢平时沉默内向的孩子，不断发现他们的闪光点，让父母关注自己的孩子。这种方式也让我和很多家长成为了朋友。作为朋友，他们合作和支持了很多事情。这也给我的教学工作带来了极大的便利。

这是我当班主任十几年来一直坚持的原则。虽然简单，但也很有效。我一直相信，师爱是不需要说出来的，从孩子们的话语中你就能深刻体会到。班主任的秘密也不是那么不可复制。你只要坚持好的方法，经过长期的练习慢慢创新，最后内化为你的风格。