窗边的小豆豆（窗边的小豆豆 电子书）

在开车的时候，女儿突然对我说:“妈妈，日本真的有巴学园！”

前方道路拥堵，各种堵车，我敷衍的回答“哦，真的吗？那是什么样的地方？”

“那里的门是树做的，真正的树，开满花的树；教室在一辆旧公共汽车里；他们每个人都有自己的树，可以爬上去玩。”

女儿绘声绘色地告诉我，突然压低声音说:“虽然在小孩子眼里特别好，但最后被美国的一枚导弹给毁了，所以现在巴学园已经不存在了。”

我这才意识到，孩子认真说的话，似乎并不是童话。

我问:“这么好的学校怎么会被炸了？”

孩子说:“因为那时候日美在打仗。”

“你从哪里听来的？”我很好奇。\"

它写在我们老师推荐的黑柳彻子写的《窗边的小豌豆》这本书里。

豆豆是黑柳彻子的化身，里面所有的故事都是她的亲身经历。

她原来很调皮，总是影响别人上课。后来她去了巴学园，认识了一个很好的校长小林，小林让她很开心。\"

孩子反复跟我强调真实性，语言中充满了向往。

直到那时我才意识到，因为我的偏见，我可能让我的孩子错过了一本好书。

二年级的时候，老师的推荐名单里确实有这本书，但是不知怎么的看到名字的时候，我下意识的觉得这本书要么和米晓泉的差不多，讲的是儿童爆笑校园的故事(从一个女生的角度？)，还是这个鸡汤文学(可能是小时候受“鸡汤文学”影响？)，自动屏蔽了该书。

记得前阵子有细心的家长在《饭圈》《口袋里的爸爸》等热门儿童读物中发现了一些不安全的片段，可能会让孩子产生认知混乱，轻视生命，随后引发了网络上的热议。

很多专家和育儿专家都指出，家长一定要看给孩子买的书，不要人云亦云。

而我，似乎太主观了。在我知道之前，我会先否认。于是，我果断下单，买了一本靠窗的小豆豆。

当这本书到家时，我迫不及待地拿起它，但我再也不能放下它了。我几乎一口气看完了，但还是忍不住又看了一遍。

书中没有艰深的哲理，没有华丽的词藻，字字平实。它讲述的只是一个有思想的孩子成长的故事，却让很多人落泪，那种幸福、被爱、充满希望的感觉还在继续。

通过它，我仿佛又成了一个孩子，进入了孩子童真的世界。

1.小豆豆是谁？

小学一年级的小豆豆已经被退学一次。辍学的原因是:

如果你的小女儿在这里上学，全班都会受到干扰。\"

这实在令人惊讶。有什么能惊动全班同学？小豆豆，我们来盘点一下曾经让老师们头疼的往事:

上课时，合上课桌的盖子，打开；

老师不肯开阖桌子，小豆豆就把笔记本、铅笔盒、课本等放了。放到桌子上，然后再拿出来。

听写，先打开桌子拿出听写本，然后砰的一声盖上；再次打开桌子，拿出铅笔，然后砰的一声盖上；刚写了一个字，又打开桌子，拿出橡皮擦，然后用力一擦。

上课站着，总是在教室的窗户边，第一天就大声和宣传员打招呼；第二天和窗外的燕子大声聊天；

画画课，不按老师要求画，画超过纸就会在桌子上画，在学校桌子上留下很多划痕...

看起来小豆豆是一个让老师和家长都很头疼的“坏孩子”，但她真的很坏吗？

其实，尽管有这个成人世界的规则，但小豆豆其实是一个活泼、有礼貌、诚实、快乐的小女孩。

离家上学时，她会向父母深深鞠躬，礼貌地说:“爸爸，妈妈，我走了！”\"

上学的路上，她会开心地和看到的小猫小狗打招呼。

她会热情地向宣传艺人表达爱意，对掌声也不会吝啬...

豆豆的可爱毋庸置疑，但那些无法忍受的行为却是真实存在的。

成年人的世界那么复杂，那么累，谁又能真正有力量去理解这些行为背后的单纯和天真呢？

我们身边不缺这样的小豌豆。前两天和女儿同学的家长聊天。这位父亲给我讲了一件我女儿和同学在学校做的最“丢脸”的事:

教室的门是锁着的，数学老师正在讲台上讲课，有人敲教室的窗户。还没等老师反应过来，女儿和同学从教室最后一排冲到门口，在全班惊讶的目光下打开了门。

无疑，在老师眼里，这样的孩子是无语的，甚至是很头疼的；

在父母眼里，这样的孩子也是无助的；

老师经常说这个孩子天性好，但是...

一个“但是”就是不接受孩子的很多行为。

二、巴学园是一所怎样的学校？

去了巴学园之后，小豆豆无疑是幸福的。

在小林宗作校长的指导下，小豆豆像同龄人一样快乐地学习和生活，以前困扰小豆豆妈妈的许多问题似乎都不复存在了。

是什么改变了这一切？小豆豆是一夜之间长大的吗？

不，当然不是。不是小豆豆突然变了，而是环境，评价体系，教育方式。

一颗被排斥在窗外的小豆，在巴雪原的阳光和春风下，慢慢长成一朵美丽的花。

黑柳彻子曾经说过:

如果今天有一个巴学园，也许没有孩子会讨厌上学。“在巴学园的那段时间奠定了她一生的基础。

巴学园就是这么有魅力的学校！

在豆豆以前的学校，大门是用宏伟的混凝土柱子做成的；巴学园的大门是用矮树做成的，在孩子们眼里是“长在地下的大门”；

教室是一辆没用的电车，动不了；

可以根据心情选择座位；

每天的第一节课也可以自由选择。每个人都可以选择从自己喜欢的科目开始一天的学习。

校长先生很热情随和，喜欢用心听学生的发言。即使呆上四个小时，他也不会打哈欠，也不会露出不耐烦的表情。

盒饭精致不精致不重要，重要的是有“山的味道”和“海的味道”...

在巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事物。

遗憾的是，巴学园毁于二战的战火。世界上不会有这样的学校，但精神永存。

每个孩子都是一颗豆子，每个孩子都希望有一个巴学园。

大环境的客观现实让我们无法改变。现代教育制度让每一个学生，每一个家长都提着一颗心，生怕自己的孩子被别人落下。“别人家的孩子”和“别人家的父母”成了我们焦虑的来源。

我们不能指望改变社会。卢梭在《爱弥儿》中说，“我们唯一能真正控制的是人的教育。”

教育顺应自然，让孩子自然地生活。社会不能给孩子一个幼儿园，但父母可以成为孩子的小林宗作。

结构家庭疗法的创始人萨尔瓦多·米纽庆曾经说过:

“理想的家庭其实是有修复能力的家庭。没有一个家庭没有矛盾和问题。只有这个家庭有修复矛盾、解决问题的能力，才是足够好的家庭。”

作为父母，请保持平衡的心态，用“肯定、赞美、认可”给孩子和自己充足的心理营养:

对孩子要有耐心，鼓励她，增强她的自信心，尊重他们的独立人格，帮助他们形成自己的见解和人生观，让他们用自己的思想活出真实的自己。

第三，我希望每个家长都能成为孩子的小林宗作。

巴园的学生懂道理，不是通过书本，也不是通过家长老师的刻意说教。

老师在日常生活中的言传身教，以及孩子玩耍中的一些小的轻推，都能让他们以浸润的方式成长，终身受益。

这一切都要归功于巴学园的创始人小林宗作校长，一个头发稀疏、门牙脱落、说话漏音、衣着朴素的“老人”。

他似乎满足了学生和家长对教师这个职业的所有期望和幻想。

他可以花四个小时聚精会神地听一个刚认识的孩子喋喋不休；

学生可以根据自己的兴趣安排学习和作业；

你可以看到孩子们挖粪坑捡钱包，没有表现出任何惊讶或指责。只是轻描淡写的一句“记得把挖好的小山放回原处”，让孩子学会对自己的行为负责，同时给予他们最宝贵的尊重和信任；

你可以义无反顾地谈论生死，告诉学生说再见很重要。

小林宗作校长的教育理念最贴近孩子的天性。

他的教育无疑是成功的。战争年代，在其他志同道合的老师的共同努力下，巴校走出了、高桥等优秀人才——

他们历经世事，却依然保持初心，活得彻底而从容。

“只有成为孩子，才能教好孩子”。返璞归真尤为可贵。

我们应该帮助孩子成为更好的自己，而不是在成年后成为一个成功但仍然不快乐的社会人。

在那个快乐的小豆豆眼里，小林宗作主席的教育观是这样的:

要及早发现孩子身上的优秀品质，培养成个体。

比起大人的计划，孩子的想法更重要。

音乐可以渗透性格发展。

时刻关注孩子的内心感受。

永远相信孩子的潜力。

有万物有灵论，每一个承诺都是有价值的。

死亡不是什么禁忌，但我们应该学会说再见。

认真听孩子的话，不管是解释还是借口。

知识在课堂，也在自然。

你身边有这样的小豆子吗？那么《窗边的小豆豆》一定会让你们相见恨晚！

大家来说说我们豆豆做过的让你哭笑不得的惊人举动吧。你会为她建造一个精神花园吗？