曹刿论战教案！（语文教材《曹刿论战》教案！）

《左传》又称《春秋左氏传》或《春秋左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面的编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是与孔子同时代的鲁史学家左丘明所作。它始于公元前722年的庐隐，止于公元前454年的鲁哀公。书中保存了大量的古代史料，文字简洁生动。他们特别擅长描写战争和复杂事件，也善于通过对话和动作表现人物的性格特征，对后世散文的发展影响很大。《左传》可以按年记载，但没有书名。

知识点:关于历史散文的文体

散文，又称史传，有三种类型:国体、编年体和传记体。

国别式:通过对各个国家的历史事件进行单独的、独立的整理和描述，来完成对某一历史过程的叙述。国家史书有《国语》、《战国策》。《国语》以文字和笔记为主；《战国策》以编年史为主。

年代学:即以时间为经线，以事件为纬线，描述历史事实。其优点是线索清晰，背景明确，系统性好。不方便对人进行密集和广泛的描述。《春秋》、《左传》和《子同治鉴》都是按时间顺序排列的。

传记:即以人物为中心叙述历史，原为司马迁所创。古代官员编辑的《二十四史》都是用传记体。这种风格对后世影响很大。

散文，又称史传，有三种类型:国体、编年体和传记体。

1.长勺之战的背景

这场战争发生在鲁庄公十年(前684)，是即位后对鲁国发动的第二次战争。两年前，齐桓公(儿子小白)和他的弟弟宫子久激烈争夺皇位。当时篡位的公孙瓒(表哥)已经被杀，齐国一时无君，于是投靠了鲁的公孙瓒和莒的儿子火速赶回齐国。庄公拥戴龚自久为东道国，亲自率军护送龚自久回齐，并派管仲拦截刺杀公子小白。然而，鲁的计划没有成功。恰尔德·小白出人意料地领先并赢得了王位。齐桓公即位后，立即对鲁军进行了反击。两军干时交战，齐胜禄大败。乘胜追击，胁迫鲁杀了龚自久。尽管齐桓公在他哥哥的血脉中巩固了他的权力。但他一直对鲁怀恨在心，于是在第二年春天再次发兵攻打鲁，实施军事报复和武力惩罚。这是发生在露蒂长勺的这场战争的故事。

3.梳理线索和结构。

带着感情读课文，思考:

(1)尽量概括文章大意。

(2)文章中有多少线索？

拨号:有两条线索:

①事情发展的线索:对抗-准备-获胜-评价。

②人物活动线索:请见——请问——开战——解惑。

第四，合作交流，解读探究。

(1)阅读课文，掌握曹刿的战略战术思想。

1.鲁庄公认为战前应该准备哪些方面？曹刿如何评价它？

2.“公众为什么会鼓它，说‘不’，等到琦君鼓了三次鼓之后。他说，“是的。”\"?

3.为什么会出现“将军会走，说‘不’，看着它，爬到顶上看着它，说‘是’”？

4.从战争过程来看，曹刿的战术思想是什么？

分组讨论，总结。

(2)对曹刿和鲁庄公的评价。

请谈谈你对文本的情节安排和人物刻画的理解。并使用“你可以看到……”的句式。

曹刿:爱国热情、政治远见、杰出的才能和非凡的谋略。

庄公:政治无能，军事无知；实事求是，虚心倾听；可敬的下士，任人唯贤；对于真正的知识，不要羞于发问。

(3)重读课文，体会以“争议”为中心组织选材，细致恰当的特点。

5.课堂讨论

鲁国的胜利给了你什么启示？如何做一个好的集体成员，从曹刿的实践和孟子的“我能是谁？”

6.作业设计:背课文。

黑板上的文字:

曹刿争议

请看——爱国热情

曹刿开战——卓越可以是有远见的。

辩论-非常策略

给予恩惠和向神祈祷-政治无能

渴望战斗和攻击-军事无知

鲁庄公跃跃欲试，准备迎接，提问回答——实事求是，虚心听轻蔑。

骑着它，用长勺战斗——尊敬一个优秀的下士，任人唯贤。

战后，你赢了却不喜欢——为了真知，不要羞于发问。