高考问天（高考天问不如改心问）

-这个问题的快速指南-

明天就要高考了，每年都会问关于高考的问题。凶者如湖南史静的田文，淡定者如方才的反诘。然而，真正能刨根问底的是，每一个家长都应该扪心自问:让孩子为高考做一切，真的是一种健康、理性、负责任的爱吗？

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似乎有些年头过去了，但在这个时间点上，总会有一段视频翻出来引起一片骂声，那就是2012年高考前夕，湖南主持人钟山做的一档名为《高考质疑》的脱口秀节目，时长13分钟。在网上很容易找到，所以没有链接。

据说每个看这个视频的人都会惊叹，每个转发的人都会鼓掌！但问题在于，高考年复一年的举行，整个社会的认知，环境的演变，总是显得那么固执和僵化。对于高考在节目中提出的关键问题，主持人总是得不到任何有效的答案，所以依然只能是“天问”！

不要误解我。今天的话题是攻击高考。其实高考本身没什么好过多批判的。它是一套规则，有其必然性和局限性。如果有规则，就会有受益者和影响者。任何希望通过修改规则解决问题的人，都会陷入新规则带来新问题的命运。我们要讨论的是:高考是否值得我们一家付出如此巨大的代价！

面对孩子的教育，我们家长要谨防偷换三个观念:

第一，因为爸爸妈妈爱你，叫你做的一切都是对的！

第二，因为别的父母爱自己的孩子，他们做的都是对的！

第三，因为所有人都在做同样的事情，所以这些同样的事情都是正确的！

很可惜，高考就是这么一回事。我们必须明白，高考制度的一切合理性、规范性和局限性，都必须放在制度创立时的社会环境、教育基础和学生情况中。中国的高考制度创立于1952年，1966年废除，1977年恢复。即使从恢复时间来看，也已经整整40年了。

四十年，经济主体从公有制发展到市场化股份制；信息的传播从电视时代进入了移动互联网时代；人与人的交流也从信件的发送进入了手机通讯的即时联系；全国各地的高铁、航空空基本解决了曾经被认为绝对无法解决的春运抢票问题；然而，可悲的是，对高考的理解和关注，还停留在40年前的认知之上。

说到成功，高考不再是学生成功的唯一途径！

即使是为了那个学历证书，低成本的人也可以考虑自学，考成功，远程教育；中等费用人群可以选择更加灵活的民办高校录取方式；而不怕高成本的家庭可以尝试出国等更广泛的高等教育方式！

说到公平，高考已经不是学生竞争最公平的方式了！

国家层面:不同地区现有的经济差异只会导致教育资源的进一步不平等；个人层面:大家都想走后门，拉关系，买积分，或者赞助。就连普通人费尽心思做好的学区房的变化和加分到最后都不公平？

说到机会，高考指挥棒下最大的作用就是消灭一切高考之外的机会！

因为如果说高考只是一个相对严格严谨的考试，仔细看看:因为高考也影响了中考，小升初及更早的小学奥数培训，家庭校园房的抢购，孩子学籍与报名地的博弈...毫不夸张地说，整个社会都在为了一个所谓的公平公正的考试，而试图扼杀其他一切的成长机会。

……

而最关键的问题是回归基础，让孩子尽可能“顺利参加高考”，还是父母对孩子未来最真实的关心？要知道，“一切为了孩子”“一切为了孩子”口号下的高考教育，才是掩盖一切问题和弊端的最大理由。现在，所有的父母都必须明白:

可以完全尊重孩子的兴趣爱好，选择不与他人重复的道路，也是更容易成功的道路；

可以完全按照孩子的自然发展，选择更符合人性的道路，当然也是更健康发展的道路；

你可以充分信任孩子的自我努力，选择更加灵活多样的道路，这当然是更适合时代的道路；

至少，你不再处于一个挣几十块钱养家糊口的时代，不再处于一辆城乡自行车，不再处于一个可以让你害怕一辈子的铁饭碗的时代。为什么还死抱着上个世纪的观念和规范去为难自己，为难孩子，甚至为难这个时代？