黄山学院怎么样(黄山学院一学生坠楼)

近日，教育部公布了2020年国家级和省级一流本科专业建设点名单。黄山学院有4个专业入选，其中，旅游管理与产品设计入选国家一流本科专业建设点，汉语言文学与市场营销入选省级一流本科专业建设点。近年来，黄山学院高度重视一流本科专业建设，先后入选2个国家一流本科专业和9个省级一流本科专业。

本科教育是现代高等教育的重要基础，本科教育质量体现了一所大学的人才培养水平和办学特色。近年来，黄山学院不断更新教育理念，遵循教育教学规律，坚持内涵发展，进一步深化本科人才培养模式改革，积极探索一流本科教育实践路径，进一步加快地方应用型高水平大学建设。

丰富专业内涵提高办学质量

学校党委和行政高度重视一流本科专业建设，统筹规划，周密安排。2019年以来，《黄山学院本科专业建设与评估标准(试行)》、《关于进一步推进应用型专业群建设的意见》等文件出台，不断强化质量意识，聚焦重点领域，推动专业内涵式发展。

学校多次召开一流专业建设推进会，部署一流专业申报和建设相关工作。院党委副书记、院长李铁凡要求，各学院、各专业要抓住国家级一流本科专业申报建设的机遇，根据申报指标体系和申报要求，不断深挖现有专业建设资料，凝炼特色，精准发力，实现专业内涵发展，把一流专业申报建设做实、做好、做到位。副校长胡善峰强调，学院要牢固树立专业建设的质量意识，注重内涵建设，继续抓好教师这个重点学科，继续抓好课程这个重要载体，继续抓好教研室这个基础阵地，不断提高专业培养质量，为专业建设搭建更好的平台，为不断提高专业培养质量提供坚实的保障。学校各学院在一流专业申报和建设过程中，不断完善专业培养目标、培养模式、课程体系和教学内容、实践教学、教学设计和教学方法、师资队伍、社会服务等。进一步加强专业内涵建设，推动专业办学高质量发展。

立足黄山，打造特色专业群

长期以来，学校始终坚持立足皖南，深耕黄山，围绕国家和地方经济社会发展战略，建立健全以产业结构调整带动专业结构调整改革机制，促进专业结构与区域产业发展和社会建设紧密衔接。目前，学校已初步形成适应地方经济社会发展需要的专业群，建设了一批在省内外具有一定影响力的特色专业，综合实力不断提升。

作为我省首批地方应用型高水平大学建设单位，学校适应国家发展新格局，积极转变学科专业体系建设思路，积极建立主动求变的学科专业体系。坚持地方和应用型教育的基本定位，牢固树立特色鲜明的地方应用型高水平大学的发展目标导向。根据社会认可度，办学条件，就业率等。，实施专业预警和退出机制。根据经济社会发展、市场需求、国家战略需要等。，及时申报新专业建设。推动专业结构调整主动适应地方、区域和国家经济社会发展和人才需求，不断优化专业结构，为社会培养基础扎实、具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的高素质应用型人才。近年来，学校暂停了7个本科专业的招生，新增了工艺美术、智能制造等9个本科专业。截至2021年3月，学校共有63个本科专业(含中外合作办学项目)，其中常年招生专业56个，涵盖工学、管理学、艺术学、文学等八大学科门类。

黄山市是旅游大市、生态大市、文化大市，旅游资源和生态资源丰富，徽州文化底蕴深厚。作为黄山市唯一一所综合性省级普通本科院校，学校坚持扎根当地，强化“学校是黄山的，黄山也是学校”的意识，依托皖南和黄山市独特的自然和人文资源，坚定走“打好黄山牌，做好徽文”的特色发展之路，在旅游、生态、徽文化等方面不断发力，推动旅游管理、林业、产品设计、机械设计制造等方面，

学校高度重视专业内涵建设，精心组织专业评估认证。开展了第一轮校内专业评价，完成了14个校内专业的自评。完成了51个专业的省级专业评估组织管理工作。旅游管理、酒店管理、人力资源管理和烹饪与营养教育通过了联合国世界旅游组织的教育质量认证，制药工程通过了国家专业认证。

学校还注重加强课程建设，夯实专业教学基础。坚持“一流特色”的建设思路，通过国外引进和自主建设，加强优质课程资源建设。引进巨星尔雅通识教育课程，为学生提供人文社科、自然科学、艺术、创新创业等300余门课程，每年3万余门；以省、校级一流课程建设为导向，着力自主建设优质课程资源。截至目前，省级精品课程(含精品课程)60余门，校级精品课程(含精品课程、优质课程)120余门。

按下“快进键”深化教育改革。

“一流本科是建设高等教育强国的基础。只有培养一流人才的大学，才能成为世界一流大学。在“双一流”建设中应加强一流本科教育。2019年，教育部全面实施“六优一顶”计划2.0，启动一流本科专业建设“双万计划”。计划2019-2021年建设国家级一流本科专业1万个左右，省级一流本科专业1万个左右。

旅游与产品设计专业国家一流专业建设点的获批，是我校党委、行政高度重视专业建设，落实立德树人根本任务的重要体现。也是全校围绕我校专业建设发展总体目标形成的重要成果，充分肯定了我校专业建设和人才培养的成效，标志着我校本科专业建设取得历史性突破，开创了我校本科人才培养的新局面。

学校将以国家级、省级一流专业建设为契机，继续完善专业规划，加强专业建设，夯实专业基础，以新理念、新标准、新体系为引领，在专业改革创新、师资队伍建设、教学资源、质量保障体系等方面发挥示范作用。，从而全面提高人才培养质量，加快“一流本科教育”建设，促进学校专业建设整体水平不断提高，加快创建地方应用型高水平大学。

召开一流专业建设推进会

“国家一流本科专业”建设体会

旅游管理:培养旅游应用型人才的摇篮

旅游学院与江苏天目湖旅游有限公司签署战略校企合作协议。

黄山学院旅游管理专业成立于1985年，是我省第一个旅游专业。作为国家一流专业建设点之一，本专业坚持立足旅游行业，实施开放教育，实现校企互动，改革人才培养模式，构建实践教学体系，辐射专业群建设，适应国际行业发展需求，注重培养学生实践素质、创新精神和实践能力，为旅游行业造就了一大批高层次应用型人才，赢得了用人单位的一致好评。

“办学定位体现了鲜明的办学特色”。旅游管理学院院长金圣朗介绍，旅游管理专业群的建立和发展来源于满足国家旅游业发展对人才的需求，专业群的设置和调整都来源于旅游产业链的调整和辐射，从而形成鲜明的学科和专业特色。旅游管理专业根据旅游业发展需求，带动酒店管理、会展经济、管理等相关专业发展，辐射英语、日语、烹饪与营养教育、文化产业管理、公共事业管理、人力资源管理、城乡规划、休闲体育等专业共同发展，成为国内最早覆盖旅游学科专业全链条的地方高校之一。

近年来，该专业依托校地协作平台，形成了鲜明的地方特色。产教融合“双元教育”凸显鲜明的应用型特色；国际合作、创新和发展凸显了鲜明的国际特色。金圣朗介绍，该专业既坚持本科阶段的理论教学，又加强理论指导下的实践能力培养，构建了科学有效的应用型人才培养体系，在人才培养质量上形成了独特优势。培养的学生不仅具有吃苦耐劳的优秀品质，而且具有基础扎实、知识面广、适应发展的综合素质，以及创新精神、实践能力和国际视野。截至2020年7月，学校已为旅游行业发展输送了1万多名应用型专门人才，被誉为“培养应用型旅游人才的摇篮”。“毕业多年，回想起母校，还是很感恩的”。2013年毕业于旅游管理专业的严春芳，目前是上海一家传媒公司的合伙人。她坦诚，母校的办学理念求真务实，教育模式强调理论联系实际，鼓励自我探索和创新，为她毕业后的就业和创业打下了坚实的基础。

设计专业:徽州艺术传承与创新的基础

师生参加德国“红点奖”颁奖仪式

从踏入象牙塔之初的迷茫，到现在对所学专业的热爱，我校艺术学院产品设计专业2018级学生贾笑笑实现了自我的积累和沉淀，期待着毕业时的完美绽放。循序渐进、丰富多彩的专业课，加上水塔附近的地方实践资源，让她在设计的道路上坚定不移，种下了自己的艺术梦。

艺术学院的产品设计专业起源于2000年艺术系设立的美术专业，2005年设立艺术设计专业，2012年设立产品设计专业。本专业作为国家级一流本科专业建设点，以立德庶人为根本任务，坚持扎根地方，注重内涵提升，强化协同育人，完善保障体系，深化教育教学改革，努力形成德智体美劳并重的培养体系，将其建设成为徽州艺术传承创新基地、安徽文化产业创意基地、长三角设计艺术人才培养基地。

一直以来，本专业牢牢扎根惠州，搭建产学融合平台，致力于黄山旅游产品和绿色设计产品的研发。实施“课堂工作室企业项目”产学研用协同创新培养应用型设计艺术人才，配备“专业教师与企业设计师”一体化教学团队，实施教研项目、学科竞赛、企业委托等项目驱动教学；为推进“校外培训”，梁军老师带领学生创办了“黄山手绘”，培养了3万多名应用型艺术人才。

“产品设计专业经过多年积累，形成了打黄山牌、写徽文、促进徽文化传承和地方产业发展、写徽州人才培养的专业特色”。艺术学院院长陆山泉表示，在学院产品设计专业建设过程中，一是有明确的专业建设目标，致力于打造徽文化传承基地、皖南文化产业创意基地和长三角人才培养基地。二是建立以德育人的工作机制，强调德艺双修，确保专业人才培养走正道、走大道，确保培养社会主义建设者和接班人。三是特色建设贯穿专业建设，在徽州文化创意产业研究、黄山旅游产品设计、乡村振兴绿色设计等领域深入实践。，并取得了成果，从而避免了专业建设的同质化倾向。第四，用高水平的教师带出高质量的成果。目前专业教学团队为省级教学团队，学生获得国际“红点奖”、中华人民共和国首届职业技能大赛金奖等省级以上奖项600余项。

□本报记者、通讯员黄、徐德平