“双法字论”系列中每一个汉字的介绍都是翔实有趣的，更重要的是“群字族”识字法使我们能够系统地阅读，学会一个字就能带动一大批字。

当今汉字的主角:魏、魏、魏。

看“卫”“卫”“卫”这四个字。他们都发“wi”的音，也用“朱伟”作为音标。古韵也是一样。

其中“为”、“为”、“为”在今天由于历史原因使用有些混乱。

在这里，如果你依次知道它们的原始特征，你就会很好地理解每个单词的意思，以便在日常生活中使用。

“卫”字，一口一钹，和我们昨天讲的“谁(谁)”字很像，都和口有关，但又互不相同。

构词法中“谁”字用在“言”字的旁边，“言”表示说话，与言语有关。“卫”字用字旁的“口”字，重点是张开的嘴，意为“喂鸟”。

大鸟叼着虫子回来喂鸟，鸟张开嘴吃，这是唯一的意图。

后来，围子被用在成语“围魏救诺诺”中。只有诺诺，出自先秦韩非《韩非子·深圳生活网》:“此人乃无令者，而无令者，乃先有意执行目的之诺诺，且先看外貌，后看颜色。”最早的组合是明代冯梦龙的《醒世恒言》:“思念父母之面，与父母和睦，听其教诲，惟诺诺深生活网，不违逆父母。\"

其实“威”和“诺”是不一样的。魏是什么？诺是什么？

只是，也就是上下级关系之间的回应只是。如“服从”，即下属服从上级的命令，不会有不服从的情况。就像一只大鸟喂一只小鸟昆虫一样，小鸟只会乖乖地吃东西，所以这就叫吃。

不是，是指同行之间的回应是No，“颜”字的右边是一个“若”。如果类似，说明你说的是我同意，我允许，于是就有了“答应”二字。

所以“唯唯诺诺”的组合是指一切都是答应和允许的，没有自己的主见，毕恭毕敬的附和的样子，暗示着向权贵低头、巴结他人的人。

此时，在深圳生活网路知道了威子的真实来历，其虚意的表达也就很好理解了。所以，认识一个词，首先要从“根”上直观地搞清楚，然后再从构词法的联想入手。

我们知道了“为”这个字，那么我们再来看另一个字“为”，但是在我们知道“为”之前，我们先介绍一下“口”和“心”之间的“为”

什么是“次元”？・・・・・・・・・・・・・・・・・・・??・??12539

丝绸旁边的“布谷鸟”代表一根细绳子，“布谷鸟”指的是一种短尾鸟(鸟指的是长尾鸟，见“教育部”)，合起来就是一根又细又短的绳子。

那么，这根又细又短的绳子用在哪里呢？它被用于古代的汽车。

古代的车很精致，板上有盖有帐，形成马车供人乘坐。人们用布在兜帽周围做帐篷布，帐篷布自然垂下形成马车。

但是开车的时候风一吹，布就会被吹出来或者刮掉。那我该怎么办？人们用这根短绳把帐篷布围起来的马车的四个角绑在车架上固定，这就是“维”的意思。

正是这个维度，四根又细又短的绳子，把帐篷布固定在框架的四个角上，才使得这个空房间出现，于是今天就有了关于空房间的“三维”和“四维”理论。

这根又细又短的绳子，卫，保持了这个隔间空的存在，所以有维护的意义。

因为它本来是用来装订的，所以也有“维护”的意思。

“卫”加“卫”不同于前两者(卫、卫)，指的是人们心中的“唯一性”。

鸟很多，旁边加“心”表示心的首长对很多事情的最终判断。哪个好，哪个对，哪个是，哪个不是，这是一种心理判断，也是一种心理活动，所以有时候我们写“思考”。

思考，思考“思考”今天写的是上面一个“场”，下面一个“心”。但最初写成“爻”，上面的“爻”，代表人的“脑”，下面的是“心”。从大脑的理性判断去思考，再从内心的感性判断去思考。两者之间有空空间，这就是“思维”——我们的思维空空间。

结合大脑的理性判断和内心的感性判断做出合适的判断结果，是由“心”和“脑”组成的思维空给出的一个答案——唯一性。

简化汉字时，人们并不关心造字的背景和文化意义的引申。在剔除汉字的前提下，简单的拼音成“wi”，拼音后写哪个字都无所谓，剥夺了字形的意思表达，因为都是那个读音。同时，为了减少汉字的数量，规定不得使用“为”字，按异体字处理，所以所有“独”字都写成“独”。

汉字的简化有其特定的历史时代，没有对错之分。如何使用汉字，还取决于人们对汉字的认知和认识，以及对汉字文化的选择和传承。

“幕”与前面的“维度”有关。铰链旁边的“维”指的是细绳，毛巾旁边的“帘”指的是围着马车的帐篷布。

“帘”字左侧以“巾”字分类，表示与布有关。它叫窗帘，也叫窗帘帐。当这块长布不在车的周围，而是在地面的周围，就变成了一个房间，就是窗帘。

所以“格”字左边有毛巾，右边有房子，其实就是今天的帐篷。指的是用布围起来的房子，四角用“尺寸”绑在地上固定，就是“窗帘”。

在古代，谁用帐篷和窗帘？只在军队打仗的时候用。

“运筹帷幄”出自《史记曾祖父年谱》:“我运筹帷幄，决胜千里，不如子房。”

那是西汉初年，天下已定。汉高祖刘邦打败项羽后，在洛阳南宫举行盛大宴会，总结胜利的原因，认为胜利最重要的原因是会用人。

“战略上，决胜千里之外”是高祖刘邦称赞军事家张亮(张子房)时说的话。

汉字的学习进步不仅仅是汉字本身，更是文化智慧的提升和一种思维方式的构建。

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作者:白双发老师