国学经典，永久流传《诗经朗诵全集》
《诗经朗诵全集》带你领略国学经典，永久咏传。...
2023-07-31
随着大脑的发展，具体操作阶段的孩子思维有了新的飞跃，对抽象逻辑思维有了新的认知。这一阶段有以下特点:
(1)形成守恒的概念。皮亚杰通过守恒实验测试发现，6、7岁以上的儿童形成守恒概念，守恒概念的出现是儿童在特定操作阶段的主要特征。
(2)思维是可逆的。
与操作前阶段的不可逆不同，这个阶段的孩子的思维是可逆的。
(3)思维以自我为中心。
孩子开始学会站在别人的角度看问题，意识到自己和别人不一样。这是孩子顺利与人交流，实现社会化的重要条件。
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可见，孩子的智力在6岁左右会有很大的不同。这种变化伴随着孩子大脑的发育，是每个孩子都要经历的必然阶段。全世界的孩子都一样。
但6岁以后，孩子逐渐具备抽象逻辑思维能力，守恒观念形成，刚好能适应我们小学一年级教的识字、算术等知识，防止教的知识超出孩子的接受能力。同时，8、9岁以后不准上学，也保证了孩子的成长与所接受的知识相匹配，避免了浪费孩子智力发展的宝贵关键期。
了解了这些知识，相信家长们就会明白，为什么国家一直在坚决叫停超前教育。因为超前教育一般都超过了孩子的智力接受水平，不符合孩子认知发展的规律，是一种鼓励。
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