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日本的课外补习学校按年级分组

身边朋友的孩子都被送去补习班了，在日本有个好听的名字:学习班。学习型学校教中小学生一些学校没有教的东西。很多地方省略了“学”字，叫做“术”。甚至在日本的一些地方，还有专门为考试而组织的短期补习班，叫做“学校入学学校”。

在日本，“术”分为以下几类:

1.升学学校-这类民办学校从办学方针到宣传口号都是以“升学学校”为中心，即通过严格艰苦的实践训练，让学生考上一流的初中、高中和大学。因此，每年被名牌大学录取的学生数量成为衡量这些私立学校社会价值的唯一标准。大多数学校都有很多学生，几千甚至几万，这并不奇怪。

2.补习私立学校-大多数是针对学习成绩差或自学能力差的中小学生，他们的家庭无法辅导他们。这种私立学校学生人数少，一般在几十到几百人不等。

3.综合私立学校-兼具上述两所私立学校的功能，根据学生的学习水平和要求授课。这种私立学校的规模或大或小。

4.助力民办学校-这类民办学校更注重与学校教育的合作，致力于解决学校教育中的不足和问题，往往不以提高学习能力为办学的唯一目标。

据调查，现在日本小学生约有40%上补习班，初中的补习班数量已经增加到65%，但高中只有12%。私立小学约70%的孩子参加课外辅导，学费每年28万日元。公立学校只有39%的孩子上学，学费是每年14万日元。到了初中，这种现象有所改变。大约71%的公立学校学生每年支付25万日元的学费，而只有53%的私立学校学生支付22万日元的学费。

日本辅导班的内容并没有超出中国的范围。日本私立学校只根据课本内容进行辅导班，普通学校编五科:语文、数学、科学、社会、英语。在日本，知名的补习班包括日本关西研究院、ECC、早稻田奥斯卡、浜宽、Higakuen等。许多学校把他们的学生被某所中学录取作为噱头。

从日本补习班的现状来看，虽然补习班市场竞争激烈，但以个人为主体的家教型补习班市场仍占有很大比重。补习班(学校)有模拟考试。通过多次模拟考试，可以知道学生的分数，判断和区分学生的学习成绩和能力。我家附近的补习班在广告中明确告诉学生，学校有两个班:高级班和辅导班。大阪的课外辅导机构，如ECC、和合书等，因为规模大，学生多，根据学生的不同能力，分成几个班进行辅导。在日本，一些高中生仍然流传着这样的说法，如果他们进入这些困难的补习班，他们将只用一只脚进入顶尖大学。

和国内的课外辅导班一样，在日本补习班任教的老师不一定有教师资格证。我认识的很多补习班都有不同的身份:学生、家庭主妇、白领、自由职业者。按照多劳多得的原则，老师安排的辅导班越多，收入就越多。在东京，一些星级补习班的星级教师年收入可达1000万日元。

很多人会问，你不是老师怎么教学生？其实补习学校的管理层不是日本的教育部(相当于中国的教育部)，而是日本的经济部(经济部)。因为在日本人眼里，补习班不是教育部门，而是服务设施，为客人提供服务和奖励，与教育型学校不同。

宽松教育政策加速日本家教市场升温

为什么日本补习班这么受欢迎？其中一个主要原因是家长对日本政府目前实行的“宽松教育”政策有些不安。(这个“宽松教育”政策类似于中国的“减负”政策。)为了减轻学生的负担，日本政府减少了学校的讲课量，缩短了教育时间。为了应对激励竞争，家长希望孩子进行课外辅导。同时，“宽松教育”实施后，孩子有了更多自由玩耍的时间，家长把孩子送到补习班托管。

随着日本经济的低迷、人口的减少以及新的交流方式的出现，日本的补习班也在发生着变化。首先，那些低成本的“传播教育”(相当于中国的函授教育)出现了。这些公司因为财力雄厚，在发行热门教材、走低端路线的同时，在日本各地购买各种补习班、设立据点，以低成本的诱惑吸引学生。

与大规模的补习班不同，另一种一对一的补习班正在悄然兴起。教师根据学生作业中反映的问题进行个别指导。这样的老师只教问题，不教内容。

日本“Shuku”合并重组之路

日本补习学校的大发展正处于经济高度发展时期。1980年后，大学入学成为了一个受考验的战争时代，各种可以考上大学的补习学校不断出现。20世纪90年代，大型补习班开始在日本各地发展，并遍地开花。

然而，日本泡沫经济破灭后，补习班的发展开始走下坡路。2000年后，整个补习班市场开始萎缩，从2002年到2009年每年减少1-2%。2010年市场规模约9000亿日元(约400亿人民币)。

市场萎缩的主要原因是日本的出生率下降。2009年，日本18岁以下人口为2183万，比2000年减少220万。人口的减少必然会导致上补习班的学生减少。

日本经济的恶化也迫使许多家庭减少教育支出。根据教育部的一项调查，除了公立中学学生的教育费用增加之外，其他公立小学和公立高中的教育费用都大幅下降。在这样的情况下，很多经营困难的补习班开始联合起来，互相收购。比如著名的补习班Yoyogi集团先后收购了SAPI小学和SAPI高中，其业务涵盖了从小学到大学的整个教育体系。

同时，地域扩张也是收购的主要原因。比如曾经占据名古屋家教市场的佐佐木预备学校，在收购了荣光集团之后，进入了东京和大阪市场。

面对不断萎缩的国内市场，日本补习班也在积极开拓海外市场。比如雪雁2010年在印度创办了一所学校，主要服务于教授小学生科技实验课程。何叔把学校开到了中国苏州，那里住着3万日本人。

目前，日本教育部(教育部)正在改变原有的“宽松教育”学习指导大纲，准备延长学校上课时间，提高知识难度。为此，日本很多补习学校都在摩拳擦掌，试图在学习指南修订时加入课外补习内容。

尽管日本的生育率一直在下降，但由于日本政府的儿童补贴政策，许多家庭增加了对儿童教育的投资。据悉，【/s2/】自2011年以来，日本教育市场规模同比每年增长3%，达到9300亿日元【/s2/】。

但是，根据日本教育界资深人士的分析，如果出生率继续下降，日本补习市场将继续重组，最终会剩下几家巨型且实力强大的大型补习学校。