说课的基本步骤（说课的ppt怎么做）

在教学技能竞赛中如何教学？至于讲课的步骤，这里就不告诉你了。网上下载一个讲座稿就行了，流程很规范。我以个人经历谈一谈课堂上应该注意的五个方面。

首先，因为是在教学技能竞赛中，要想做好，必须先把工具磨尖，有一个漂亮的PPT。有句老话，形式服务于内容。你的讲稿一定要漂亮悦目。“炫耀”？好吧。就这样！

其次，讲座的内容必须是原创的。现在网上搜到的稿件很多，为了省事，很多人直接下载在技能大赛上使用。不是你不行，而是你知道同一个讲座很难拿高分，毕竟是一场比赛！建议你自己创作原创内容，有自己的特色。

第三，考验演技的时候到了。表演？没错。口语课有时间限制。在规定的时间内，你应该流利而雄辩地解释你的课程内容。注重阐述，而不是教学，与你的教学不同。要有抑扬顿挫，要有重点有难度，要把握好语气语调。在教学过程中，与学生对话的语言应该用亲和的语言来描述。

第四，板书一定要练好。总字数不多。即使平时自己的字写得不好，也一定要把这些字练好，布局合理，不要写得太快，容易让别人觉得不稳。态度要认真。

第五，穿上你的职业服装！推荐休闲西装，既稳重又呆板！带着你自信而友好的微笑，加油吧，孩子！

“细节决定成败”在教学技能大赛中，一定要反复推敲自己的每一个细节，在脑海中反复练习，才能达到最好的效果，否则不做也能做到最好！

在教学技能竞赛中，讲课通常遵循以下过程:

一、教材:

1.说一下教学内容。说一下这个内容在这本书里的地位和作用。

2.说出目标。它包含知识和技能；流程和方法；情感、态度和价值观。

3.强调难点和重点。确立重难点的基础，从学生的年龄特点出发，如何突出重点和突破难点，如何完成教学目标和如何做重点。

二、教学方法:说明课堂设计采用哪些教学方法。如:探究、讨论、实验、情景模拟、会话法、对话法、小组合作等。，应用的目的是什么，应该达到什么样的效果。

三、谈学生的学习方法:根据新的教学理念，我们提倡自主、探究、合作等学习方法，让孩子在自己的体验中感受，在合作操作中理解和总结，充分培养孩子的参与意识和合作意识。

四、谈教学过程:讲基本的教学环节，如:创设情境、揭示话题等。、知识点的处理方式、教学方法的运用、所使用的教具、习题的设计、学习方法的指导等。

5.谈板书:板书要直观新颖，突出本班的重点难点，更加美观，吸引评委和孩子的注意力。

6.谈参考文献和参考书目:为了准备一堂高质量的课，有时需要引用经典，查阅大量资料，说出出处，引用章节或段落。这个内容可以简单描述一下。

当然，要想参加比赛，首先要做好充分的准备，设计要新颖，组织要清晰，语言要优美，课件要有高度的美感。只有这样，我们才能在人群中脱颖而出！

首先，必须有势头。讲课就是教老师怎么教，试想你在培训老师，下面坐的人都在向你学习。战略上，你要有冲劲和信心。

第二，服务要完整。常规流程、教材、学情、教法、学法。其实很多内容都差不多。对于比赛，不要让评委挑原因，要经历整个过程。

第三，扬长避短，突出特色。如果你擅长，多说；如果你不擅长，就少说；不学习；尽量口语化。我认为，只有有了特色，你才能自信、有活力。

1.谈教材:一般来说，教材先谈教材的版本，哪个年级，哪个学期，哪个单位，哪个课文；教材在整本书和整个学校体系中的作用和地位；教材的内容、意义和意图是什么？

教学目标:教学目标可以分为三个方面:知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。从各个角度发表声明，或者用自己的语言发表声明。

三、教学的重点和难点:分析本课程的重点和难点，一定要把握好准确性，这对你后面过程的呈现非常重要。

四、谈谈教师的教学方法和学生的学习方法:如何有效地组织教师的教学和学生的学习，往往有“合作交流、自主交流”等。

5.教学过程:这也是教学的重要环节，一般分为(1)导入，(2)新教学，(3)拓展，(4)总结。在这个过程中，不仅仅是怎么做，更重要的是为什么要做，也就是过程和理论两方面。

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