孔子的名字在中国家喻户晓，随着时代的发展，一些海外国家，也开始尝试接受儒家教育，孔子学院也向其他国家开放。孔子是儒家的创始人，他的思想和行为对中国后世影响深远，因此也被尊称为“孔子圣人”。

孔子不仅是思想家，也是教育家和政治家。孔子不仅思想觉悟高，而且学识渊博，无私地与3000多名弟子分享所学。这样的“圣人”孔子，如果把他的知识水平放到现代，会是什么水平？结果可能难以置信。

孔子的“仁”与“礼”

孔子的思想在几千年后对人们产生了巨大的影响，孔子倡导的思想被总结为五个字:“仁、义、礼、智、信”，这也是中国几千年后的“道德”标准。孔子认为做人要“仁”和“礼”，以仁义待人。孔子本人就是这样的人。

孔子的“仁”和“礼”，即使到了现在，仍然是普世的“道德”典范，与现代秩序和制度相对应。这种人文精神和仪式精神是建设文明社会的“必需品”。只有做好这两件事，才能提高我们社会的整体文明。

仁礼不仅是孔子的道德标准，也是“治国之道”。孔子主张仁政，或“以礼治国”。他认为治国要以道德和伦理为基础，而不是以权力和压迫为基础。但是孔子生活的时代并不是一个安定的时代，而是一个诸侯国战乱的时代，孔子的治国思想并没有真正实现。

然而，孔子的治国思想虽然在当时没有很好地实现，却被后世许多君王所贯彻。即使在近代，我国也有许多思想家受到孔子思想的影响。在我国的思想进步和改革中，孔子的仁礼思想影响深远。

孔子的“经济”与“教育”思想

孔子在经济思想上也提倡“德”。他认为最好的经济思想应该是“义”，人应该重义轻利，不能因为追求利益而背叛自己的信仰。当然，孔子并不是希望人们不要贪名逐利，而是希望人们能够看到利润意味着什么。只有当一种获取利润的方式符合正义时，才能获得这种利润。用现代的话来说，大概就是“君子爱财，取之有道”。

除了意识形态，孔子的另一个重要优点是教育。孔子除了亲自招生外，还提出了一套教育思想，对后世影响很大。孔子是第一个提出“没有课就没有教育”的人。他认为人与人之间的区别不是天赋，而是教育和后天的影响。因此，他认为每个人都有接受教育的权利，甚至每个人都应该接受教育。

当时的教育环境被贵族垄断，普通人很难接受教育。孔子开办私立学校，打破了这种垄断。虽然后来在我国历史上，封建王朝的一些平民百姓仍然难以接受教育，但我国现代的“九年义务教育”是孔子教育思想的实现。虽然跨越了几千年，但我们最终证明了孔子思想的正确性。孔子思想高远，无愧于“圣人”的称号。

现代知识层面的孔子

孔子在世时，被尊为“天圣”，不仅仅是因为他的思想高度，更是因为他是当时世界上知识最渊博的人。那么如果与现代相比，孔子的知识水平如何呢？如果一定要做比较，孔子的知识水平在现代不会太高，但这样的比较其实是没有意义的。

现代人的教育方式和教育重点与孔子时代有着巨大的差异。且不说天文地理这些现代学科，就算是历史学科，孔子的知识也未必有现代高中生那么多。毕竟现代学术史上我们可以参考的文献太多了，孔子当时也没有这些资源。

因为我们现在的教育方式和资源不同，把孔子和现代人的知识储备进行比较是没有意义的。我们的知识比孔子多，但不代表我们比孔子强。我们只是站在巨人的肩膀上。孔子作为圣人，并不是说他的思想高度是我们一辈子都达不到的。他的学习能力和宽容好学的心态，即使“穿越”了现代，也一定会取得巨大的成就。

结论:

比较不同时代的人是没有意义的，比较结果完全不公平。孔子的思想和他的一些行为对后世的影响和贡献是我们无法想象的。他是“掘井人”，我们是“饮酒人”。生在现在的时代是我们的荣幸，但绝不是我们骄傲自大的资本。