国学经典，永久流传《诗经朗诵全集》
《诗经朗诵全集》带你领略国学经典，永久咏传。...
2023-07-31
十二、趣味活动，强化记忆。
1.把《我在夜书里看到的》这首诗翻译成你自己的语言。
2.老师描述诗的内容，学生读相应的诗。
3.老师读诗的前面，学生跟着读，直到学生基本能背诵为止。
4.小组赛。
【板书设计】
山上游览
(唐)杜牧
远离寒山、石径、山坡，
白云，你住哪里，你就住哪里。
停下车，坐在爱里，晚上待在林峰，
霜叶比二月花更红。
去刘京闻
荷叶图
菊花图
橙绿色图表
你晚上看到的
叶舞，孩子们，采摘和促进编织，树篱落下，一盏灯。
教学反思
成功:
在教学中，我主要从以下几个方面引导学生学习。
第一步:感受美景，创设情境。
利用多媒体设计精美的深秋图片，可以营造浓厚的深秋氛围，让学生感受到强烈的秋感，并烘托出良好的教学氛围。然后，我设计了问题:自由看图，用我学会的表达秋天的四个字描述秋天的美景，表达我的感受。在交流总结中，我们先介绍对描写秋景的古诗词的理解，再介绍题目，让学生在不知不觉中投入到古诗词的学习中。
第二步:反复朗读体验诗歌。
他们是学生课堂学习的主人，教师是学生学习的组织者和引导者，使他们成为学习的伙伴。在课堂上，教师要留出足够的时间让学生自学古诗词，让他们在自读自悟和合作交流中正确读出发音，读古诗词，初步获得大意。在检查初读情况时，可以引导学生互相点评，老师可以鼓励他们总结，让他们感受到学习的乐趣，培养学生的自信心。
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