是故学然后知不足（学然后知不足教然后知困翻译）

所以是先学后知不足(先学后知教学不足再知翻译难点)。

导读:英国学生使用中国数学教材真的没有你想象的那么自豪！

据说一家英国公司要把中国学生的课本翻译成英语，卖给英国的学校。计划在未来四年内，超过一半的英国小学将在数学课中采用“中国教育模式”。

不管这个消息是否断章取义，我第一个不厚道的想法是:英国人如何用英语背诵中国数学的秘密——乘法口诀？

我们的一些教学方法与英国模式背道而驰，因此不可能全面研究我们的教学方法。

所以，个人认为，这个消息并不一定如我们所想的“因为我们的教育比英国先进”，但人们只是把一些功德作为有益的补充，还是可信的。

然而，网上很多人对此消息感到兴奋，甚至产生了“中国教育比西方模式好”的错觉。

先进就是先进，不足就是不足。敢于正视自己是进步的基础。

然而，许多人，包括教育界的人，几乎做不到。

在我的留言里看到一个网友警告大家不要盲目自信。他说:清朝知道学洋人控制洋人，别人在学你的长处，我们还在这里幸灾乐祸，以为白人学我们就意味着我们赢了他们！事实上，别人学习你的先进知识是为了超越你。

外国人公开“带语文课本”的原因，其实反映了他们的自信。

至少人们敢于正视自己的缺点，并且不怕缺点。他们就不能弥补一下吗？

但是对于这个简单的道理，很多人并不理解，他们都有“老子天下第一”的态度。

这让我想起了前段时间的一个事件:当一个大学生说国外的教育有多好，教学水平有多高的时候，复旦的一个教授马上就愤怒地说:“我去过很多国家，国外的教授都没有传闻的那么好！中国的教育比美国好得多！”等一下。

从这位教授身上，人们可以看到一些人与生俱来的“涵养”。总以为自己是最先进的，怎么还能有学习之心？不跟别人学怎么进步？

事实上，我们应该向英国教育学习更多。

比如如何在教育中保持孩子的个性发展，如何提高学生的学习兴趣，如何让孩子学以致用而不是只关注分数，为什么大部分数学系的学生都来自国外的大学。......

只有敢于承认自己的不足，向别人学习的人才是自信的！

中国自古以来就有“先学后学，然后知不足，再教后知困难”的教学。

意义:这就是为什么我们要了解自己的缺点，教育别人知道自己的困惑，知道自己的缺点，然后我们才能反思自己，知道自己的困惑，然后我们才能知道自己是强大的。

当我们真正能够虚心学习别人在教育领域的先进经验，是进步和自信的体现，也是中国学生的福气！