化学实验能力差怎么办 提升化学实验能力的方法

相信很多朋友对科普下如何提高化学实验能力这个话题很感兴趣，因为这个话题最近也很热门。既然大家都想知道如何提高科普下的化学实验能力，边肖也收集了一些关于如何提高科普下的化学实验能力的信息，让我们分享给大家。

1、在实验原理和基础知识方面，我们应该重点关注:

(1)组成混合物的各种物质的溶解度；

②混合物中各种物质的性质及其是否能相互反应(如果能反应，就要弄清反应条件)。

2、在实验技能方面要掌握:

(1)所使用的各种玻璃器皿的性能和用途；

②有关物质溶解、过滤、结晶、重结晶的操作方法。

3.根据反应物和产物的性质和反应条件选择仪器。

在中学化学教材中，讨论化学反应的条件有:常温、加热、加压、催化剂、光和电等。当根据不同的反应条件和反应物的性质制备新物质时，所需的仪器并不完全相同。因此，我们在初中化学中讲到实验室制氧时，重点向学生澄清两点:①加热固体物质制取气体时，可以采用这种制氧反应装置；②集气的方法和操作应根据气体的溶解度、空气体的相对密度、常温下是否能与水或空气体中的任何组分发生反应等因素。因为我们在讲氧气的时候做了以上分析，在讲氨气、甲烷等气态物质的时候，可以通过分析反应物和产物的性质、反应条件等因素，启发学生提出实验所需的仪器设备，从而完成制备上述物质的实验。

4.根据控制化学反应速度的要求选择仪器。

在实验室中，为了安全快速地制备某种物质，有些反应需要加快反应速度，有些需要控制产物的量，有些则不需要。因此，在实验中，我们应该采用满足这些要求的设备。比如我们在实验室讲氯气的产生，我们会重点给学生讲解教材中选择分液漏斗而不是长颈漏斗的原因。这样，分析和解释将使学生在设计实验时能够正确选择仪器。

5.培养学生写实验报告的能力。

写实验报告是实验的重要组成部分，是分析问题、解决问题的过程，是综合运用知识的过程。但是在教学中，发现有些学生即使到了二年级也写不好实验报告。原因是有些学生在实验中不知道观察什么，如何观察和记录。有些学生不知道写什么，怎么写实验报告。所以他们经常乱写实验报告，空没有漏洞。

6.培养绘制设备图的能力。

写好实验报告的一个重要环节就是正确绘制器件图。以往学生画的安装图往往不成比例，难以辨认。近年来，在培养学生绘制安装图时，我们首先分析各种仪器的配置，找出各仪器线条之间的比例关系和各仪器线条之间的比例关系，并反复做绘图练习，使学生在撰写实验报告时能快速、正确地绘制安装图。