病句修改（修改病句常见的类型）

1.作文不全:下课铃一响，我马上跑进教室。

一个完整的句子包括:主语、谓语和宾语。

孩子可能不知道这三件事是什么，那我们换个思路，就是谁做什么？

以上句子缺乏主语。谁跑进了教室？

你可以选择补充科目:“同学”或“我”

句子可以改成:下课铃一响，学生/我马上跑进教室。

不完整作文一般是缺少“主语”、“谓语”、“宾语”中的一种，最常考的类型是缺少“主语”。

2.错配

这也是修改病句的常见题型。

(1)相关词语搭配不当

因为苗银努力学习，她取得了优异的成绩。

这类句子不缺“主语”、“谓语”和“宾语”。错的是错误的连词。

我们已经学习了相关单词的搭配如下:

1.转折关系:虽然...但是...尽管...但是...

2.假设关系:如果...仅仅...不管...全部...不管...也...如果...仅仅...

3.平行关系

一方......一方......

4.递进关系

不仅...并且...

选择关系

也......也......

6.因果关系

因为...因此...

7.承担关系

第一...然后...然后...最后...

8.条件关系

仅仅...仅仅...仅仅...仅仅...

认真学习和优异成绩是因果关系。

这句话可以改写为:因为苗银学习努力，所以成绩优异。

(2)动词和宾语搭配不当

她穿着一条漂亮的裙子和一条红色的围巾。

动词“穿”不能和“红领巾”搭配。

句子可以改写为:她穿着漂亮的裙子，戴着红色的围巾。

戴帽子、衣服、围巾、眼镜、红袍……都是固定搭配。

(3)不一致

小青步履艰难地快步走进教室。

在同一个句子中，表达的意思是矛盾的。

句子怎么改？

“重”对应“慢”，“快”可以对应“轻”

句子可以改成:小青迈着沉重的脚步慢慢走进教室。

你能修改前面的部分吗？

是的，但是“拖”也要一起修改。因为“拖”不能对应“明度”，所以我选择只修改后面部分。

(4)用词不当

错误的同义词:王小姐和她的同学感情很深。

感情要“深”，不要“深”。

3.分类不当

这种类型测试通常将两种类型的事物归为一类。比如，把水果放进蔬菜里，把蔬菜放进水果里，把爬行动物放进昆虫里，把哺乳动物放进鱼类动物里，就相当于让孩子看起来与众不同。这种类型只需要删除不同的。

4.重复

肖敏经常想起过去。

怎么了:“过去”和“过去”是重复的。“过去”就是过去。

在修改病句时经常可以看到单词的重复。只要孩子能理解单词的意思，找出哪些单词是重复的，他们就能做对。如果一对同义词出现在同一个句子中，我们应该考虑它们是否重复。

改写后的句子是:肖敏经常想起过去。肖敏经常想起过去。

接下来我们来看一个练习:请用修饰符号修饰原句中的病句。