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数学不好的原因是什么？又如何让数学变好？

提问时间：2022-08-20 01:26:51来源：小樱知识网

“知、会、快、升”四字公式中最重要的是会，这是学好数学的第一步。“明白”说起来容易，做起来却不容易。理解和掌握公式和规则的来龙去脉，概念的内涵和外延，以及它们的“变体”(即等价表达)，这就叫“理解”。

比如高中数学等差数列的前N项及公式部分，不仅要掌握这个公式的由来和应用条件，还要知道其背后“逆序加法”的深刻内涵。你最好自己推导一下。

有的同学经常说:“上课我懂，作业我不会。”这里有两个原因。第一，上课的时候看似懂，其实并不是真的懂。第二，从“理解”到“知道”有很长的路要走，涉及应用、适应、再适应三个阶段。“应用”是指直接应用公式和规则；“改变”是指公式规则使用的改变；“灵活使用”是指可以在不熟悉的情况下，甚至是“不好”的情况下使用。经过这三个阶段，这就叫“会”。

“是”，不一定是“对”。因为有时候我觉得自己“会”，其实是假的“会”——语境变了，情境变了，所以我不会。永远不要离开自己的祖先。要真正做到“知”，必须在“宗”字上下功夫。群训，变式训练，就是让学生认识“宗”，实现“宗”。出错还有另一个常见的“原因”，那就是粗心大意——错误、笔误、遗漏。这种错误是不吉利的，我对此一无所知。其实粗心的本质就是无知，无知，不熟悉。说多了是给别人的借口，也是给自己的安慰。

“对”，不一定是“快”。熟能生巧，熟能生巧。要达到“从问题中学习，从窍门中学习”的目的，第一，要全面掌握知识点；第二，要熟悉解决问题的思路和方法，还要有扎实的基本功和敏捷严谨的思维品质。这不是一日之功。我们反对潜水战术，但主张适度训练。只有足够多的问题，才能形成和提高能力。

在“知道”和“知道”之后，防止遗忘也很重要。防止“遗忘”，首先要从理解入手。把数学背下来，不要死记硬背，不要死记硬背。熟能生巧，熟能生巧。如果你记得轻，你会忘得快。所以要小心。理解透彻，理解合理，记忆会更久，忘了也容易捡起来。心理学告诉我们，人的遗忘是有规律的，按照先平后陡的“遗忘曲线”递减，越往后遗忘越多。因此，把握时机，适时复习就显得尤为重要。时不时的学习不仅是愉快的，而且是愉快的！

对了，数学并不要求每个人在假期都沉迷于作业本。在校期间，每天积累两三次就够了。希望对你有帮助！

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