八年级上册单元2单词知识梳理资料！

老师想和大家分享的是人教版八年级上册Unit2单词/知识梳理/词汇句子的音频。让我们一起做好暑期预习吧！老师给大家准备了电子打印版。如果你想得到电子印刷版本，请发私信:学习资料。 家务劳动，家务劳动【例】家务劳动几乎不。一点也不；仅仅一次；一旦[WNS]在任何时候；两次，一次两次【twaɪs】两个互联网程序，因特网程序【例】ɡ程序；程序；课程；节目单已满[fl]。充满；完整的秋千[SW] n:秋千上的秋千；旋转也许【例】也许；也许吧；也许摇摆舞摇摆舞最少【liːst】adj最小；至少，至少几乎从来没有；几乎没有；稀有的垃圾；废咖啡【例】咖啡。布朗健康[helθ] n .健康；一个人身体或精神状态的结果。结果；结果percent [p \'sent]百分比online[n \' LAN]online TV[telvn]online TV；电视节目虽然[L\'] Conj。虽然；虽然；然而；而是通过[θ ru] prep。通过；依赖；一直到身体【BDI】身体精神。头脑；想法；观点；注意这样的；就是这样；所以在一起[t\' ɡ e (r)]共同；一起死[da]诉；疲惫；失踪的作家【例】作者；作家牙医牙医杂志ɡ·津杂志无论如何，然而；无论如何；无论如何都比不上[ðən]康吉。几乎比几乎好。几乎没有[nʌn] pron。没有人；不多也不少；较少的观点；要点；重点；小数点；目标；分数，例如:垃圾食品；多过没有营养的食物；不止；不仅如此；非常小于；小于克莱尔克莱尔苏苏美国少年2Unit2知识梳理【关键短语】1。清洁日2。一家养老院。帮助做某事。帮助解决困难。习惯于……5。关心照顾；6.照顾喜悦快乐的表情7。八岁时。打扫干净。振作起来(使)更快乐；10.分发出去；11.想出；想出；12.制定计划；13.做一些通知；14.试用试用；试试15。为…工作；效劳...16.建造；电梯；张贴17。分发分发；分发；发给18。打起电话来；19.推迟推迟；延迟20。比如说，比如说；21.比如筹集资金；筹款。服用后类似于...；23.作为礼物送人；24.捐赠修理设备进行维修；修复；25.类似...26.设置；27.残疾人残疾人28。产生不同的影响；具有功能29。能够30。课后阅读计划课外阅读计划【重点句型】1。这个男孩可以在食物银行分发食物。这个男孩可以在食物救济站分发食物。 2.清洁日离现在只有两周了。清洁日离现在只有两周了。 他每周六早上在一家动物医院做志愿者。每周六早上，他在一家动物医院做志愿者。 4.去年，她决定参加一个志愿者课外阅读项目。去年，她决定参加课外阅读项目志愿者的选拔。 5.你可以从他们的眼中看到，他们将带着每一本新书踏上不同的旅程。从他们的眼神中，你可以看出他们正在踏上每一本新书的旅程。 6.我想把在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。我想把在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。 今天大多数人只担心找到好工作来赚大钱。现在大多数人只是急于找到一份能挣很多钱的好工作。 8.你让我有可能拥有好运。有了你的帮助，我有可能拥有一个“幸运的人” 第二单元词汇精读1。may may是副词，意思是“可能，也许”。它在句子中作状语，相当于也许，常位于句首。 也许她今天下午会来。她可能今天下午来。 也许你把信放在口袋里了。也许你把信放在口袋里了。 【扩展】(1)may和may be的辨析:may是副词，而在may be中，may是情态动词，be是动词的原型。两者构成一个完整的谓语形式，与主语构成一个列表结构，表示“可能，也许” 例如:我找不到我的手表了。它可能在你的口袋里。我找不到我的手表，它可能在你的口袋里。 他可能是一名士兵。他可能是一名士兵。 (2) may和(2)maybe可以相互转换。 例如，他可能在办公室。他可能在办公室。他可能在办公室。 可能是对的。也许你是对的。你可能是对的。 2.虽然虽然是“虽然”的意思，用来引导状语从句。 它引导的从句不能与并列连词but连接；和；如此等等。，但它可以与然而一起使用；Still和其他词一起使用。 例如:虽然他一个人住，但他并不感到孤独。他一个人住，但他不感到孤独。虽然他一个人住，但他并不感到孤独。 虽然我们看不见空气，但它就在我们周围。虽然我们看不见空气，但它存在于我们身边。 【扩展】which和though的辨析:(1)用作连词表示“虽然”，两者可以互换使用，但which比though更正式。 尽管在下雨，我们还是去了那里。尽管天在下雨，我们还是去了那里。 (2)虽然一般不用作副词，但是though可以用作副词，而且它一般放在句尾(不是句首)，表示“但是，但是” 举例:很辛苦；不过，我很喜欢。这是一项艰苦的工作，但是我非常喜欢它。 我们尽力了。不过，我们输了比赛。我们都尽力了，但还是输了。 (3)虽然不能用在固定短语中，如as as if(仿佛，好像)，even when(即使) 他说起话来好像他什么都知道。他话很多，好像什么都知道。 3.diedie是动词，意思是“死”。它是一个短暂的动作，常用于过去时态，即died。 例如:植物和人没有水会死。没有水，植物和人都会死。 他的父亲两年前去世了。他的父亲两年前去世了 【展开】die有很多屈折:比如:树已经死了十年了。这棵树已经死了十年了。 她悲伤地看着她的死猫。她悲伤地看着她的死猫 我爷爷两年前去世了。我的祖父两年前去世了 没有水，鱼会死的。鱼离开水就会死。 车祸造成了很多人死亡。这场车祸造成许多人死亡。 医生们挽救了这个垂死的人。医生们救了那个垂死的人。 4.然而&但是然而和但是都是“但是，但是”的意思；但是用法不一样。 (1)但是，你不能直接连接两个分句，所以你必须开始一个新的句子，并用逗号分隔。 例如，当时雨下得很大。然而，我们出去寻找那个男孩。雨下得很大，但我们仍然出去寻找那个孩子。 (2)“but”是并列连词，连接两个并列分句，不用逗号。总的来说，这两个句子形成了对比。 例如:我真的不喜欢奶酪，但这次我会尝一点。我真的不喜欢奶酪，但这次我要尝一点。 (3)however比but更正式，所以however用于书面语，但常用于口语。 此外，“然而”的含义不仅限于“但是；然而，它还有其他用途。 例如，无论我多努力，她都不满意。无论我多努力，她都不满意。 没有车你是怎么到这里的？没有车你到底是怎么到这里的？5 5.hardly & hardhardly和hard在形式上相似，但意义却大不相同。 (1)harly是频率副词，意为“几乎不；几乎没有”，相当于几乎没有 例如:几乎没有咖啡了。=几乎没有咖啡了。 (2)当2)hard用作形容词时，表示“困难；硬；勤奋；严重；苛刻” 作为副词，hard常用来表示程度，意为“努力；凶猛地；戏剧性地” 比如这块地太难挖了。这块地太难挖了。 他们努力工作以求成功。他们努力工作以求成功。 【扩展】表示频率的常用副词:(1)“总是”的频率为100%，表示动作重复，状态持续，中间没有中断，表示“总是”、“永远” 例如，太阳总是从东方升起，在西方落下。太阳总是从东方升起，在西方落下 (2)一般出现的频率在70%左右，表示“通常”和“平常”，即很少有例外。 他通常在十点钟睡觉。 (3)常的频率在50%左右，表示“经常”，但没有平时频繁，表示动作重复，中间有间隙。 他经常上学迟到 (4)有些时候的频率在20%左右，表示“有时”，表示动作偶尔发生。 可以放在句首以示强调。 例如:有时热，有时冷。天气忽冷忽热。 有时他这样做，有时他那样做。他有时做这个，有时做那个。 (5)几乎从不的频率约为5%，表示“几乎从不”和“偶尔” 例如:这些天我几乎不出门。这些天我几乎不出门。 (6)never的频率为0，表示“从不”和“从不” 我父母上班从不迟到。我父母上班从不迟到。 6.演习(1)是一个不及物动词，意思是“演习，演习” 举例:-你多久锻炼一次？你多久锻炼一次？-我每天都锻炼。我每天都锻炼 (2)作为不可数名词，意为“运动、锻炼”，常与动词take连用。 锻炼使我保持健康。锻炼让我保持健康。 (3)作为可数名词，意为“实践；操” 例如，我们每天做早操。我们每天做早操。 做英语练习来帮助我们学好英语。为了学好英语，我们做英语练习。 7.healthhealth是名词，意为“健康”，其描述形式为health，意为“健康” 不健康的意思是“不健康”，是健康的反义词。 Healthy就是“健康”，是个副词。 名词后加y构成形容词。类似的词还有:雨-雨—阴雨的太阳—晴朗的运气—幸运—幸运的风—刮风8。一次/两次“两次”，三次或三次以上通常用英语中的基数词times表示。 例如:我一天洗两次脸。我一天洗两次脸 去过四次。他去过那里四次。 第二单元句型1。你多久上一次钢琴课？how frequency的意思是“多长时间一次”，常用来询问时间和频率的问题。 例子:你多久看一次电视？你多久看一次电视？你父母多久去看望你的祖父母一次？你父母多久去看望你的祖父母一次？【扩展】2。但是你想来吗？(1)want表示“想要”，可接名词或不定式构成want to do sth。意思是“想做点什么”；想要某人。做某事。意思是“想要某人做某事” 比如:你想加入我们吗？你想加入我们吗？他想让我帮他。他想让我帮他。 (2)want的用法还包括:想要某物。，意思是“你想要什么” 她想要一杯茶。她想要一杯茶。 【扩展】当want后接不定式时，相当于would like；因此想要(某人)。)做某事。想要(某人)。)做某事。例如:我想去游泳。我想去游泳。我想游泳。 3.她说这对我的健康有好处。Be good for的意思是“好为，好为”，介词for后面是名词或代词。 它的反义词是be bad for，意思是“有害于……” 垃圾食品对我们的健康没有好处。垃圾食品对我们的健康没有好处。 吸烟对你有害。吸烟对你有害。 【扩展】(1)善到“善到”，它的反义词是坏到“坏到” 介词to后面通常跟名词或代词，表示人。 她对我们很好。她对我们很好。 老板对他的工人不好。那个老板对他的工人不好 (2)善于做某事——善于做某事 例如:她擅长英语和语文。她英语和语文学得很好。她擅长英语和汉语。 (3)善于“相处”...；善于相处……” 例子:你和孩子相处得好吗？你和孩子们相处得好吗？4.通过使用互联网或观看游戏节目来放松是很好的…做某事是很困难的。意思是“它是” 例如，学习一门外语对我们来说很重要。学习一门外语对我们来说很重要。 我们有必要多吃水果和蔬菜。我们有必要多吃蔬菜和水果。 “为了某人。”在这个句型中，有时可以用作“of sb”这两个意思是有区别的。做某事。对某人来说。意思是“为了某人”，句子中的形容词用来解释做某事。，而形式主语只能是它。 例如，学生做家务是必要的。 对某人来说。做某事。某人的。表示“某人……”，句中形容词可与逻辑主语sb形成谱系结构。，即形容词用来解释或描述某人。(某人) 你能帮助我们真是太好了。你能帮助我们真是太好了。 5.像做运动这样的锻炼很有趣……比如用来列举一些事情，通常不是全部，插在所列举的事情和前面的名词之间。 例如，农场种植各种作物，如水稻、小麦和棉花。这个农场种植各种作物，如水稻、小麦和棉花。 【扩展】例如“例如”可以作为独立的语言插入句子，不影响句子其他部分的语法关系，用于列举某个人或某件事。 例如:很多孩子，例如，汤姆喜欢喝茶。许多孩子，例如汤姆，喜欢喝茶。