十七大关于教育（十六大提出的新教育方针是什么）

十六大提出的新教育方针是什么？

答：党的十六大明确提出新时期党的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务与生产劳动和社会实践相结合培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

党的十七大进一步提出：“要全面贯彻党的教育方针坚持育人为本、德育为先实施素质教育提高教育现代化水平培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人办好人民满意的教育。”

十七大关于教育方针的论述体现了科学发展观以人为本的核心思想。从科学发展观的角度思考学校的发展和改革。党的十七大报告对科学发展观进行了全面系统的阐述明确指出了科学发展观第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续发展根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义。

什么是我国当前教育改革和发展的目标和主题？

今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量。坚持把教育摆在优先发展的战略地位把育人为本作为教育工作的根本要求把改革创新作为教育发展的强大动力把促进公平作为国家基本教育政策把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”即基本实现教育现代化基本建成学习型社会进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。其中“基本实现教育现代化”是党的十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现“基本形成学习型社会”是党的十六大、十七大提出的重要目标“进入人力资源强国行列”是实现全面建设小康社会目标、进入创新型国家和人才强国行列的重要基础

办好我国教育事业的根本方针？

教育方针(guiding principle for education )国家为了发展教育事业在一定阶段根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针;相同的历史时期因需要强调某个方面教育方针的表述也会有所不同。从以上定义可看出教育方针的制定者都是国家或政党它与教育目的有密不可分的联系。"教育方针"有以下的特性:

全局性

由于教育方针的制订者--国家或执政党将教育方针作为贯彻整个教育发展方向的指针因此它具有全局性的指导意义。一般来说个人意义上的教育目的(即内在的教育目的)受到国家的教育方针的制约和控制。由于社会的发展需要以个人的发展作为前提条件所以国家在制定教育方针的时候通常是以促进个体的发展来推动社会的发展因此个人的教育目的与国家的教育方针这时也是基本一致的。当然也有例外的时候。

变动性

由于教育方针制定者是国家或政党不同的历史时期国家或政党对教育的发展总有不同的政策一些国家政党之间轮流执政教育的战略和政策变动也就会比较频繁教育方针也就有所不同。教育目的厘定者常常是社会团体、教育哲学家目的一经提出就有相对的稳定性。而且同一政党不同时期的教育方针可以不同不同政党的教育方针甚至可以完全相反。因此教育方针的变动性比教育目的的变动性要大得多。

现实性

定义指出:"它一般包括教育的性质、教育的目的以及实现教育目的的途径。"既然教育方针指明了教育目的的实现途径那么教育方针作为国家或政党的教育战略具有更明确的现实意义。从"教育目的"的定义看教育目的能否实现是有争议的特别是沃尔夫冈 ·布列钦卡的定义认为教育目的在某种程度上说具有终极性、理想性在短期内具有不可实现性。