研究性学习材料（研究性学习的主要内容和方法）

研究性学习的主要内容和方法？

1、研究性学习的内容涉及到方方面面,有自然科学方面的,也有社会科学方面的,或者既包括自然科学又涉及社会科学范畴的。；

2、因此,采用的研究方法也会有多种多样,不能机械地认为,一个课题中只能用一种方法。；

3、在课题中某个问题上你用这一方法,而在解决课题中另一个问题时,你采用其他的方法。；

4、总之,在研究的过程中你要选择适合自己课题的研究方法,才能进行实质性的研究。

中学生综合素质评价研究性学习评价怎么填？

合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作相互交换意见与看法相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教在生活上遇到困惑会与他人进行交流通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。

学业情感自我评价:我认为自己对待学习有良好的态度具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正十分热爱学习。

运动与健康自我评价：身体健康状况良好能积极主动的参加各项体育锻炼听从体育老师的安排达到课标要求。平时的学习生活中能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等）强健体魄为紧张的学习生活打好身体基础。

审美与表现自我评价：；平日里能积极主动参加体育锻炼听从体育老师的安排进行锻炼使自己拥有更加健康的体魄。

社会实践活动评价：我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求在小组内与其他组员进行讨论随后整理出所需数据并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中我的合作与交流能力都有所提高同时进一步加深了对社会的了解在多方面使自己的能力有所提高。

研究性学习的实施步骤是什么？

一般认为研究件学习的实施要经过以下五个基木阶段：1．问题分析阶段

按兴趣或特长将学生分成一个个学习小组小组规模适中且允许人员流动小组及小组之间开展讨论发现问题、提出问题并提出解决问题的初步想法。然后确定围绕解决问题所要进行学习的内容制订出解决问题的具体方案。2．信息收集阶段

这是充分体现学生自主学习的阶段。学生开始收集解决问题的相关信息时教师要提供给学生必要的帮助与指导如获取资料信息的基本方法、如何筛选资料信息并作价值判断等避免学生产生过强的挫折感。学生可以通过图书目录、统计年鉴、书籍报刊、广播电视、Internet网等多种媒体会找他们最想知道的信息逐步为建起自己的解决该领域问题的知识体系并形成自主思维的能力与习惯。3．综合研究阶段

经过信息收集的自主学习阶段之后学生重新回到学习小组中利用所学到的新知识重新对问题作出评估。学生通过设疑、质疑、交流、合作、研讨等使问题得到解决。这个阶段学生不是简单地说说他们已经学到什么而是要应用所学到的新知识解决现实中的问题。学生通过解决现实中的问题将所学知识进行外化新知识在原有知识的基础之上得到巩固与应用产生广泛的联结从而牢固地构建起自己的知识体系。4．成果展示阶段

各小组利用小论文、图表、模型、影像等各种不同形式来展示和汇报自己的研究结论以及得出结论的过程。展示应依据一定的课题内容也要依据自己的特长和客观条件的许可程度来决定。5．反思阶段

一旦学生觉得问题得到解决为了进一步提高解决问题的能力他们需要讨论其他相关的、相似的问题或不相似的问题对解决问题的方法进行归纳与总结有意识地反思问题的解决过程并对自己或他人的表现作出评价。辅导教师应适当作一些关键环节上的点评帮助学生归纳与总结学生相互之间的讨论以及对新学到知识的反思有助于发展学生的元认知能力。