描写方法有哪些（场面描写很难出彩）

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第287篇原创文章。

基本上所有的场面描写，追根溯源，都会找到小学二年级时那道用“有的····有的……有的”这组关联词造句的题目，曾经孩子们写下了这样的回答：

下课了，操场上热闹极了。同学们有的在打乒乓球，有的在踢足球，有的在打篮球。

等到年级见长，他们在这个基础上开始了扩句，加入了各种各样的修饰，于是有了各种各样的变体：

有加具体人物的，就变成了：

下课了，操场上热闹极了。张明和刘飞在打乒乓球，王鹏与王哲两个小组在踢足球，李艳艳和陈可可在打篮球。

有加各种修饰的，把它们变成——

……张明和刘飞正挥汗如雨地打乒乓球，王鹏和王哲两个小组你来我往地争抢着足球，李艳艳和陈可可两个女孩子，为了能顺利通过体育课的篮球测试项目，一下课就跑到篮球场上练习。

到这里，似乎场面描写已经写到尽头了，再也写不出花来了。

可那些作家们可不这么想，他们的作品自然也少不了场面描写，却写得极具特色：

1.拿书的拿书，扫地的扫地；擦脸的擦脸；乘机会吐舌头的吐舌头；挤眼睛的挤眼，乱成一团，不亚于遭了一个小地震.（出自老舍《老张的哲学》）

老舍先生在他的作品中，用人物的动作来指代人物本身，读起来颇有“该干嘛就干嘛”这个句式的乐趣。如果把上面的句子按照这个方式改动，可以改为：

同学们踢球的踢球，打乒乓球的打乒乓球，打篮球的打篮球，玩得热火朝天。

2、男人们抽着烟，女人们吃起了瓜子，附近的树上爬满了尖声叫喊的孩子，后面的围墙上站满了脏话连篇的男人。（出自 余华《兄弟》）

余华的这段场面描写可以分为两个部分。前半部分使用的常规的句式，可后半部分对句子进行了镜像处理，主语从人变成了位置。用这个技巧，那一段话可以这样写：

男孩子打着乒乓球，女孩子跳着绳。绿茵场上飞奔着一群低年级孩子，旁边的篮球场上站着两个练习投篮的女孩子。

3．两个孩子真把杯盖叼住了，看热闹的这些人哄堂大笑，他们笑得前仰后合，笑得浑身发抖，他们笑出了眼泪，笑出了鼻涕，笑出了口水，还笑出了屁。（出自余华《兄弟》）

这一段场面描写更有特色了，段落中描写的前仰后合、浑身发抖、笑出泪、鼻涕、口水可能是同一个人在不同时间段的反应，但更可能是不同的人在同一段时间的不同表现。因为所有人都在做相同的一件事——笑，因此段落中每个分句都由笑字开头，使得文段在视觉上变得格式整齐，在听觉上读起来也朗朗上口。

仿照这一段的话就必须寻找人群的共同点，你可以写足球赛上双方球员争抢的样子，以“抢”字为开头写一段话：

选手们抢得草皮四溅，抢得气喘吁吁，抢得观众欢呼声四起，抢得眼冒烈火，恨不得把对手生吞活剥了。

看完了这些，你还会觉得场面描写很无趣吗？

我是李老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。