max怎么读（苹果新iPhone手机叫什么 命名为iPhoneXs Max）

（上面的视频是关于天气的词汇和句型，作为美国小学英语教材指南针Compass 语言模块1级9单元第1课听力《天气变化》的拓展学习视频）

·让学生们聚在窗子旁，看他们画的天气图。之后，让他们看向窗外并比较。问：Is the weather different today? What’s the same? Is the temperature different? Is it hot or cold today?

·使用单词闪卡教学生们天气名词。展示每张图片，然后说相应单词让学生们效仿。

·读天气动词。在黑板上写：I see rain outside. I stay inside when it rains. 让学生们一起读这些句子。用snow来继续重复。

·给学生们展示cloudy和cloud闪卡。在黑板上写：I see clouds. It’s a cloudy day 让学生们一起读这些句子。用闪卡rain和rainy继续这样重复。

·指出或引出每个天气形容词是天气名词加上-y. 说并让学生们跟着重复：Snow—snowy. Sun—sunny. Wind—windy.

1看视频。听天气单词

·让学生们预览这张图。问：What color is the sky outside the window? (Gray.) What weather can you see? (Rain, clouds.) How do you think the Captain feels about the weather? (Nervous.)

·问：What kind of weather is there in a “storm”? (Rain, clouds, wind, lightning.)

Answers sky, raining, storm, wind, blow

* 再次观看。读并圈出来。Watch again. Read and circle. (10min)

·大声读这些句子和选项，然后让学生们跟着效仿。

·再次播放视频在船长说“It’s just raining a little.”之后暂停。在Max和船长讨论风速计后再次暂停。之后，一直播放完整个视频。

Answers 1 raining 2 wind

·根据需要说明此集视频的结局。解释一下，指南针神奇的打开了这扇门。问：Did the end surprise you?

· 引出下一集视频会发生什么的想法。问：Where does the Captain go? What does he do? Do you think Max and Maddie can go home without the compass?

·对于活动1和2，读说明并确保学生们都理解了他们的任务。让他们独自或分对做，然后全班一起检查答案。

Answers 1 1 c 2 b 3 a 2 1 b 2 c 3 1 f 2 d 3 a 4 b 5 c 6 e

2 把图片和天气配对。

·阅读说明，全班一起做第一个作为例子。问：Which picture shows the wind moving things?

Draw a line to the words.

·让学生们分对做剩下的配对练习。

Answers 1 wind, windy 2 rain, rainy 3 cloud, cloudy 4 sun, sunny 5 snow, snowy

介绍技能

·读条目，学生们跟随。指出各个词性，然后让学生们在词汇条目里的每个标题旁边抄写上相应的缩略词。

·告诉学生们，可以使用他们的闪卡来彼此提问或自我练习。

3 为单词制作闪卡 Make flashcards for the words. (15 min.)

·分发索引卡，杂志，剪刀和胶水。

·让学生们把单词分类，并把每套单词和每个单词的词性写到一张闪卡上。

·让学生们找到每种天气的图片并剪下来，然后用胶水粘贴到相应的闪卡上。

·你可能希望全班一起把单词分类。在黑板各处写天气名词，然后让志愿者在其下面添加相应的形容词和动词。

·或者，把学生们分对或分小组把单词分类，然后写到自己的笔记本上。之后，让学生们独自制作闪卡。

·让各对学生站起来，用他们的闪卡来彼此提问。学生们要把这些闪卡混合在一起，然后展示图片，让同伴猜单词。之后，让同伴间交换角色再玩。告诉各对学生，他们彼此都猜对对方十张闪卡就坐下来。

美国双语学校全体系英语教材“指南针Compass”涵盖：

欧洲语言大纲CEFR和剑桥五级KET，PET和FCE考试，

美国共同核心州立标准CCSS以及蓝思阅读指数Lexile。