孩子要玩手机怎么办（如何让孩子不玩或者少玩手机）

孩子要玩手机怎么办，如何让孩子不玩或者少玩手机？

一般家长通常会采取摆事实讲道理、训斥、打骂、体罚、没收等补救方式企图扭转乾坤，这是一条适得其反的路，是行不通的。我们就开门见山说点干货看看怎么更有效的让孩子少玩或者不玩手机: 首先我们先透过现象看本质，为什么孩子迷恋手机，迷恋屏幕类的电子设备，那是因为有了它们:家长想空下来做其他的事情，手机瞬间让孩子安静、听话、不缠人、不再问挠头的十万个为什么；溺爱孩子的长辈或者其他辅助人员hold不住孩子的时候，手机瞬间成了止哭器；孩子缺少家长的陪伴，家长对孩子的问题懒于或者无力回答，手机成了孩子最好最忠实最贴心耐心的陪伴神器；孩子取得了家长满意的答案家长，手机瞬间成了奖品……再看看我们自己，人人都是低头族，甚至一手抱着宝宝，一手握着手机看，宝宝从小就无师自通，家长还沾沾自喜的说我家宝宝都会玩儿手机游戏了，孩子受到情绪鼓励，也享受到手机无穷的乐趣。小学的教室里就看到一半的孩子早早就戴上了眼镜，迷恋手机，影响学习，荒废学业，接收太多不良信息，影响心智，甚至走上邪门歪路。1.尽可能晚的让孩子接触，远离电视，管理好家中的电子设备。2.家长是孩子最好的榜样！在孩子面前，家长远离手机，家长以身作则。3.给孩子买手机，买以前最原始的手机就可以啦。4.家长的手机里不安装游戏，孩子的平板设备仅安装与学习有关的APP，形成绿色设备。5.管理原则尺度一致，不要高兴了就让玩，不高兴了就禁止，或者这个家庭不同成员之间标准不一致。6.家长多陪伴孩子，多带孩子参加户外活动，亲子活动，培养孩子多方面的兴趣，给孩子增加其他活动让孩子的时间变得充实有趣。7.多跟心智健康的同龄朋友玩。8.因为学习需要接触手机平板，家长要指导孩子合理有效利用时间，避免打着学习的借口大玩特玩。9.养成读书的习惯，家长孩子共读书！10.养成良好的亲子关系，避免孩子因为得不到关爱去网络上寻找慰藉。

学生玩手机你会怎么办？

晚自习期间学校明令禁止学生玩手机，所以当有学生触犯红线时，老师毫不犹豫的没收了学生的手机。晚自习后学生找到老师要拿回手机，声称手机是自己的私有财产，老师没有权利没收。老师明确表示要没收到明天晚上-24小时。学生情绪瞬间爆发。咆哮与愤怒同时朝向老师。

相信每个负责任的老师都有过同样的经历。大家为了学生能够专心的学习，但学生并不领情，还令关系每况愈下。

其实这时候我们设身处地的，站在学生的角度去想这个问题的时候，可能会有一点改观，解决问题的办法也就有了。

首先，在如今社会，有几个人没有手机呢，又有几个人可以脱离手机，过上原始生活。老人们可能容易一些，因为与老人们来讲，手机是新生产品，他们几十年前没有手机也一样开心的活着，她们获取消息的方式可能是报纸，电视，或者小区大妈团。而现在的学生不是，即使按现在最大的高中生年纪来算，她们也早已经是00后。也就意味着手机是这代人出生就存在的，她们是网络信息时代的原住民。没有了手机就相当于破坏了他们的原住环境。那别扭劲儿大家可想而知。同时也就不难解释，为什么学生在没有手机后那失了魂的状态，或者发狂躁动的情绪。

接下来，理解了学生发狂的原因，我们就容易找到解决办法。

第一，给学生足够的提示，信号。试想一下，任何我们不想发生的事情发生之前，其实我们都会收到一些信号，举个例子，当身体发生重大病变之前，身体都会给人传递一些信号。聪明的人在发现信号后，会做出改变，改变饮食或者生活习惯，身体就会渐渐好转，转危为安。相反，如果人没有意识到信号的重要性，继续原有生活习惯或轨道。病变一定会如期而至。同样道理如果我们给学生提前把规则讲好，然后给他们足够的信号提示（比如事不过三），第一次眼神提示：老师看到了你的行为。第二次语言提示，我给你两次机会了。第三次如果还不改正，立刻没收，再不讲理的学生也会无话可说。

在三次信号无果后，手机没收成必然。学生有情绪也仍然是必然。只是情绪大不大的问题。

所以第二，倾听，然后建立自己牢不可摧的原则形象。很多时候，我们成人也会有同样的错误，当我们开车的时候，明知道不合交规，却也要心存侥幸，希望有特例，或者真的有苦衷。当被交警看到时都会下意识的和交警去解释。希望网开一面。学生亦是如此。比如学生可能会是因为妈妈紧急联系。或是真的希望查个信息。抑或是习惯性拿出来。等等，但交警是执行规则的人，他要守护规则，保证交通安宁，一个人再有特殊情况，也要为其他道路上的人着想。老师也是如此，守护学校的规则，更要守住自己的规定，为所有学生创造平等的氛围。所以这个时候我们先听学生的理由。先表示理解，你的认同会让学生有被理解感，你们之间的距离就拉近了。如果这时候学生情绪还是很大，进行第三步。

第三，如果可以找到解决学生的问题方法，缓解学生没有手机的着急情绪。比如他想联系妈妈，老师拿出自己的手机拨通号码借他打给***妈。或者学生想查资料，打开自己的电脑网页，借他用五分钟。相信这个时候，再难缠的学生也会不好意思。如果学生这时候还有情绪。做第四步。

接下来，请沟通。目的是让对方知道你了解他，也请他了解你。语言在这个时候就尤为重要。一定要选择专业化语言，因为时刻不要忘记你是一名老师。一个是可以被放在道德制高点职业。所以保持专业度是第一要务。你要明确说出学校的规定，如果是这个学校的学生就必须遵守的规定。其次，也请放低姿态，因为对方还是个孩子，即使他很高很壮，有着成人的模样。理解他的处境。以朋友的身份才能让他对你失去敌意，达到有效沟通。你理解他，也说出自己的苦衷与善意，希望他也能理解你的立场与角度。千万不要打着为他好的名义一直重复，因为此时一个未成年的孩子他不认为你收他手机是为他好，你明明给他造成诸多不便。

最后，如果以上都没有奏效，我建议为他提供选择题。也就是“戴罪立功”。我们作为老师收手机的目的一定不只是为了立威，守规则，更主要其实是希望他学的好，多学习不要浪费时间在手机上。所以我们何不借此机会，携手机以令其学习，让他完成他未曾完成的任务或做些额外的学习任务作业等等。如果他做到了，我们就稍稍比预期时间早一点还给他手机，当给他一个奖励。他学到知识，达到了我们的初衷，我们也没有失去原则。

学生与老师”相爱相杀“。爱是真爱，满满的感恩与浓浓的师生情谊。何必因为一个手机弄得彼此不愉快。人心皆本善，只要我们以心换心，彼此都会心暖暖的。

有没有什么好方法让孩子不再沉迷手机电脑？

现在这会是一个快节奏的社会。在青少年儿童中有大部分的人会玩手机上瘾导致他们对人冷漠，缺乏爱心，在社交问题中产生极大的问题和障碍，有的孩子成天沉迷于手机，不善于与人沟通和交流。遇事反应偏激甚至对家长也有极大的逆反心理，家长在孩子教育方面表示特别的头疼和烦恼。

手机上和早年间电脑沉迷上瘾是同样的，本质上没有区别的，虽然现在很多网站都开启了防沉迷系统。但是对于这些沉迷于游戏或者是其他方面的青少年来说，这都不是什么问题。用手机上网和用电脑上网的行为基本相同，都是玩儿游戏或者看小说，看视频。

如果孩子年龄较小，建议用替代方法。给你孩子多买一些有趣的图书或者玩具，转移他们的兴趣点。而对于稍大一些的孩子则是从培养兴趣入手，鼓励他们多社交，多相处一些朋友。比如说，问问孩子有没有特别喜欢的兴趣爱好，在课余时间，可以让孩子去培养自己的兴趣爱好。不仅是对自己情操的陶冶，也是一种戒掉手机上网瘾的好方法。

不要等到问题严重的时候才想到去解决问题，俗话又说，滴水穿石非一日之功。最好在孩子有上网瘾的前期就解决问题，不仅对孩子好，也是让家长能够放心。

成绩优秀的学生往往都会掌握一种好的学习方法。有了好的方法，学习必然是事倍功半。