西南民族大学怎么样(西南民族大学是名牌大学吗)

赵玉光的身体靠在展柜上，用手轻抚着玻璃，用全部的目光搜寻着。“找到了！找到了！”90岁时，他的眼睛突然亮了。他手指的方向是一面锦旗，鲜红的缎子上覆盖着密密麻麻的大字，其中一个就是他的名字。

这些汉字包含汉、藏、彝等10多种民族文字，是西南民族大学第一届司法类全体毕业生的名字。璀璨如新的旗帜，每个名字“手牵手，肩并肩”组成一个巨大的五角星。

“临近毕业，大家每天省下一点生活费，买最好的缎子做横幅，用金银线绣党旗国徽，表达各族学生对党、对国家、对母校最真挚、最强烈的感谢。”赵宇光回忆起70年前的往事，就像昨天，在西南民族大学为庆祝建党100周年而举办的旗帜展上。

70年后，“校宝”再次闪耀

“哇，这是‘宝贝’！”2015年，在第一次全国可移动文物普查中，西南民族大学国家博物馆文化工作者范祥瑞在文物库房的壁橱顶上发现了两个破木箱。

刷掉灰尘，小心翼翼地剥开包裹在木箱外的棕丝后，范祥瑞发现红丝和做工精良的锦旗一层层叠叠，静静地躺在箱子里。

“兄弟民族紧密团结在毛主席的旗帜下，为建设伟大祖国而奋斗！”“为民族文化教育的发展而努力！”“我们是在党和毛主席的教育下长大的！”......范祥瑞更兴奋的是展开旗帜，或者刺绣或书法。

“‘校宝’闪耀，‘校宝’闪耀！”范祥瑞的手开始颤抖。在文博20多年的工作经验告诉他，这些横幅“不简单”。他努力保持冷静，和同事们一起仔细清理。经清点，两个木箱里有114面锦旗，大部分是西南民族大学前身西南民族大学1951年建校时，各级党委政府、部队单位、民主党派、社会团体和兄弟院校赠送的，也有一些是早期学生赠送给母校的“毕业纪念品”。

“这些横幅都是丝绸制成的，由著名艺术家题写，并绣有黄金。虽然经历了70年的风雨，但依然辉煌。”随后几年，在范祥瑞的带领下，学校国家博物馆对这些条幅的材料构成、碑文内容和教育元素进行了深入研究。

一场温暖的横幅展

去年6月，学校民族博物馆馆长王建华接受策展任务，策划主题展览，庆祝中国共产党百年诞辰。“这次展览的意义非凡。要从现有的8000多件馆藏文物中选择一系列文物，既能反映党的民族教育政策和民族教育的发展变化，又能充分发挥文物展览的教育作用。”

当70年前的毕业生用自己的名字拼出一颗五角星时，国家博物馆的工作人员眼睛都湿了。“你真的能理解什么叫‘各族兄弟紧密团结’”，最后大家一致决定举办“金旗展”。

这些横幅的价值和意义是什么？你传达了什么信息？为什么毕业生给母校送锦旗？国家博物馆工作人员开始走访在世的老校友，查阅70多年前的档案，追寻大旗背后的故事。

新中国成立之初，西南大部分少数民族地区发展滞后。为了宣传党的民族政策，培养少数民族人才和干部，建立和巩固少数民族地区的民主政权，1951年6月1日，西南民族大学在成都正式成立。

1951年2月，学院成立前，各省各地区选派的24个民族的500多名学生陆续报名入学，形成了学院的“第一阶段”。这些学生多为农牧民子女，党的国家教育政策改变了他们的人生道路。

赵玉光就是其中之一。“裴文中、李安斋、吴、夏康农等很多著名专家都教过我们，大家都急于求成，生怕落在后面。”赵玉光回忆说，1952年4月15日，“一期”学生毕业，学生自费为母校制作了一面旗帜。

“让我们为即将到来的祖国经济文化建设而战！”赵玉光和同学们在横幅上写下了对党的感谢信，同时践行着用青春和热血建设祖国的铮铮誓言。据统计，第一阶段518名毕业生中，有325人回乡创业，一生致力于民族地区的建设和发展。

今年6月2日，展览正式拉开帷幕。老校友和满头银发的青年学生走过横幅，有的认真研读文字，有的拿着横幅拍照，不同年龄的学生在这里找到了共鸣，展厅里充满了敬佩和情感。

红细胞的可持续遗传

在中央慰问团赠送的横幅前，大二学生张文静驻足久久凝视。

“振作起来，振作起来！”一种说不出的严肃感从她心里冒了出来。“身处其中，很容易把自己和国家、民族的豪言壮语联系起来，为自己的祖国深感自豪。”

和张文静一样，很多师生在获得自豪感的同时，也问:“这么多横幅是怎么活下来的？”

范祥瑞在研究中发现，这种锦旗往往不被视为文物，很容易在历史变迁中丢失。西南人民大学保存这些锦旗，得益于学校博物馆育人的优良传统。70年前，西南民族大学成立后，该校文物博物馆(博物馆前身)首任馆长、民族学家吴认识到这些条幅的价值和意义，并争取将其保存在文物博物馆。

在西南民族大学，思想政治教育、新生年度教育、博物馆都是重要阵地。“比如我们的民族服饰馆展示了历代几十个民族的传统服饰。今天，我们给学生们讲述如何建立中华民族共同体意识。学生可以从服饰的制作工艺、技法、审美等方面直观地看到几千年来各民族是如何紧密联系在一起的。”

“学校博物馆的特点和意义在于，主要面向师生，服务育人。”西南人民大学党委书记杨敏表示，学校将进一步加大研究和策展力度，发掘红色学校历史上的教育资源，让师生重温学校发展的源头，追忆前辈们备学的艰辛，继承和发扬优良传统，让红色基因代代相传。

作者:本报记者雷璐